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1.
成俊颖 《情报探索》2007,(4):124-126
通过对复旦大学图书馆电子资源管理和维护方面的综合分析,尝试探索高校图书馆电子资源管理与建设的有效方式。  相似文献   
2.
复旦大学图书馆江湾分馆开馆读者问卷调查分析报告   总被引:4,自引:0,他引:4  
复旦大学图书馆江湾分馆于2008年9月刚刚开放。为了能更好地服务用户,提升图书馆的服务能力,体现新校区分馆的特色,作者对刚刚进入江湾校区的法学院和先进材料实验室的师生进行开馆问卷调查。调查内容包括咨询、培训、纸本馆藏、设施需求、项目合作、社团活动、网络课程等,并得到如下结论:提高馆员的整体素质是提升图书馆服务质量的关键;立足学科服务是图书馆充分发挥教辅机构作用的根本;应建立“以读者为中心”的流程管理和考核体制。  相似文献   
3.
复旦大学图书馆"信息共享空间"调查问卷分析   总被引:15,自引:0,他引:15  
通过对复旦大学师生进行“信息共享空间”问卷调查,并根据调查数据分析读者对“信息共享空间”建设内容和服务方式等方面的实际需求,以此为出发点对即将建设的新校区信息共享空间提供决策依据,为构建“以用户为中心”的信息共享空间打下基础。  相似文献   
4.
论文以一种新型、动态的信息服务模式——信息共享空间为着眼点,探讨了信息共享空间与图书馆核心竞争力之间的关系,分析了信息共享空间对于提升图书馆核心竞争力、强化图书馆的核心竞争优势、构建图书馆在社会信息服务体系中的核心地位所起到的强大作用。  相似文献   
5.
门禁系统及其在图书馆管理中的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
阐述图书馆门禁系统的主要功能,并着重论述门禁系统对高校图书馆综合管理方面所起到的作用。  相似文献   
6.
信息素养是现代社会中必需的基本素养,也是现代人才必备的基本素质。高校图书馆是信息素养教育的主要承担者。而信息共享空间作为一种新兴的服务模式和服务平台,其资源体系以及相应的服务体系的建设为信息素养教育提供了新的方式和内容。文章首先分析了信息共享空间与信息素养的关系,然后探讨了在IC如何利用其资源和服务提升信息素养教育的质量,从而实现信息素养教育的目标。  相似文献   
7.
信息共享空间国内外研究进展及相关实践   总被引:8,自引:0,他引:8  
"信息共享空间"(IC)是近年来引入国内的全新的服务理念和模式之一。根据对2006~2007年度国内外发表的有关论文专著、召开的相关会议,以及新建成开放的IC实体的考察,这一时期国内IC研究的主要内容包括IC的引进介绍、实例调研、规划建设、以及相关的思考和综述等。而国外研究者除了继续围绕"图书馆创建和使用IC"提交有关的分析和研究报告外,兴趣开始转向IC的未来发展方向、需要解决的重点问题、IC和LC的相关性和差异性、IC对图书馆空间重新设置和利用的贡献、以及IC/LC建设中应当汲取的经验教训等。国内有关IC的理论研究下一步也应当转向更深层次的挖掘。而有关IC的实践,我国IC在参与范围、实施理念、建设思路和服务效果等方面都表现卓著,下一步可以吸收国外多年来的建设经验,更好地整合技术、空间和服务。参考文献44。  相似文献   
8.
全面质量管理(TQM)是一种现代化的管理方式,自上个世纪90年代以来,我国图书馆界开始尝试TQM的管理。文章首先阐述了全面质量管理与传统管理的区别,然后根据其本质区别提出了在复旦江湾校区实现TQM的框架。参考文献4。  相似文献   
9.
结合用户期望从IC中获取的资源支持,从5个方面论述IC资源组织的策略.在建筑空间资源中,应满足用户社群性、个性化需求,注重知识产生氛围的营造;硬件设施方面应进行"应用需求分析",涉及硬件资源、应用系统、数字资源、服务模式、人力资源、需求分析等方面,并配置辅助学习设施;人力资源方面,应对IC的工作岗位进行科学统筹,为IC工作人员制定培训计划;对数字资源则应以数字信息用户的需求为导向,采用Library2.0技术,提供无缝式服务,满足用户个性化需求;对于纸本资源,要根据实际情况配置,且应以面向本科生的教辅图书为主.  相似文献   
10.
复旦大学江湾校区图书馆信息共享空间软环境构建设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息共享空间(IC)的出现使得高校图书馆作为一个不可或缺的资源融入到正常的教学和科研中。论文从学习理论的角度出发,论述了IC对教学和科研的支持,从而阐明了IC在教学和科研中的重要地位。  相似文献   
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