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信息共享空间的引入为高校图书馆的发展提供了新的契机,有利于缓和当前高校图书馆利用率低的尴尬局面,真正有效提高图书馆的核心竞争力,明确图书馆在高校校园中的文化核心地位。文章从信息共享空间的概念出发,强调了在高校图书馆建立信息共享空间的必要性,针对目前信息共享空间建设存在的一些问题,提出推进高校图书馆信息共享空间建设策略。 相似文献
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探讨信息共享空间在推动高校图书馆整合技术与服务、创新教育模式和提高核心竞争力等方面具有的重要意义,将高校图书馆信息共享空间进行模块化模型设计,包括:资源建设模块、功能服务模块、质量测评模块、管理决策模块,最后给出了构建策略. 相似文献
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简述了我国图书馆界信息共享空间的概况,论述了信息共享空间的各类资源、服务区域以及建设中要注意的问题 并借鉴国内外共享空间建设的经验,着重阐述了核心资源体系的组织结构和核心要素,使构建的核心资源符合图书馆一站式新型服务模式。 相似文献
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Calgary大学图书馆的信息共享空间解读 总被引：29，自引：2，他引：29
本文首先从概念、服务模型、核心服务理念和核心服务方式以及交流策略5个方面分析了Calgary大学图书馆信息共享空间的理念架构,然后,分别阐述了Calgary大学图书馆信息共享空间的创建过程、服务项目和组成部分以及信息共享空间提供的技术支持,最后得出了几点启示。 相似文献
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信电共享空间——公共图书馆核心资源建设研究 总被引：1，自引：1，他引：0
简述了我国图书馆界信息共享空间的概况,论述了信息共享空间的各类资源、服务区域以及建设中要注意的问题;并借鉴国内外共享空间建设的经验,着重阐述了核心资源体系的组织结构和核心要素,使构建的核心资源符合图书馆一站式新型服务模式. 相似文献
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管进 《中华医学图书馆杂志》2008,(3):17-19
简述了信息共享空间的概念、特点及在国内高校图书馆中开展信息共享空间的意义,并从信息共享空间对传统图书馆服务理念的挑战,根据图书馆的实际来建设信息共享空间,信息共享空间对图书馆员素质提出了新要求,构建适合信息共享空间的信息资源体系及信息共享空间对图书馆管理的挑战等5个方面论述了高校图书馆开展信息共享空间的实践。 相似文献
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高校图书馆咖啡厅功能定位分析——基于学习共享空间的角度 总被引：1，自引：0，他引：1
休闲文化的兴起以及图书馆管理理念的改变,推动了以图书馆为核心的学习共享空间的出现。作为学习共享空间的重要附属设施,图书馆咖啡厅为重新有效利用图书馆空间提供了有益的尝试。通过分析高校图书馆咖啡厅产生背景以及经营目标、经营性质,认为应该将图书馆咖啡厅功能定位于信息交流空间、文化休闲场所。 相似文献
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论高校图书馆信息共享空间的构建 总被引：20，自引：0，他引：20
孙瑾 《上海高校图书情报工作研究》2006,16(3):1-7
首先分析信息共享空间的缘起、现状及其内涵与功能，然后阐述在高校图书馆构建信息共享空间的重要意义，最后提出高校图书馆信息共享空间的构建方案。 相似文献
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论文以信息共享空间为出发点,介绍了图书馆信息共享空间国内外研究历史,通过对国内外图书馆信息共享空间的研究,提出了图书馆信息共享空间建设的模块化模型;最后对信息共享空间在新的信息技术形势下的发展——学习共享空间进行探讨,并提出了构建图书馆学习共享空间的建议。 相似文献
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沈奎林 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2012,(3):67-71
文章介绍了信息共享空间的概念、模式和功能;在分析国内外信息共享空间研究现状的基础上,指出国内
大学图书馆信息共享空间建设应采取渐进式策略;以南京大学杜厦图书馆信息共享空间建设为例,介绍大学图书馆信
息共享空间的建设情况,指出优势和不足,提出具体的解决办法。 相似文献
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Information Commons的理性审视 总被引：13，自引：0，他引：13
文摘Information Commons(信息共享中心)是20世纪90年代后期兴起的一种新型图书馆服务模式。本文论述了IC兴起的背景,分析了其构成和服务模式;并从信息服务模式演变、图书馆功能发挥、信息共有理念等角度对其进行审视,揭示了IC“空间共用、资源共用”、“用户交流互动”、“维护信息共有”等核心理念。 相似文献
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信息素养是现代社会中必需的基本素养,也是现代人才必备的基本素质。高校图书馆是信息素养教育的主要承担者。而信息共享空间作为一种新兴的服务模式和服务平台,其资源体系以及相应的服务体系的建设为信息素养教育提供了新的方式和内容。文章首先分析了信息共享空间与信息素养的关系,然后探讨了在IC如何利用其资源和服务提升信息素养教育的质量,从而实现信息素养教育的目标。 相似文献
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基于信息共享空间的高校图书馆信息资源建设 总被引：3，自引：1，他引：2
学术界对我国高校图书馆信息共享空间的讨论主要以硬件空间建设为主,对深入挖掘信息馆藏资源涉及不多。针对这一现状,文章提出了基于信息共享空间建设图书馆软件资源,特别是图书馆信息资源的建设。参考文献9。 相似文献
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高校图书馆学习共享空间是在信息共享空间基础上发展起来的新的信息服务模式。这种服务模式是借助各种技术工具促进学生之间的协作学习的。加拿大约克大学斯科特图书馆学习共享空间以学生为中心的理念、充分的前期准备、丰富完备的数字信息资源和高素质的图书馆员队伍等特点值得我国高校图书馆借鉴。 相似文献
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[目的/意义]基于对学术图书馆空间发展、资源建设和用户服务发展历程的梳理,剖析其在数字学术环境下的发展现状,为学术图书馆的空间再造、资源与服务整合提供思路,为提升服务效能、提高核心竞争力和可持续发展能力提供参考。[方法/过程]首先,对数字学术及数字学术环境进行定义,阐释数字学术与学术图书馆的互动关系。接着,分析学术图书馆从IC、LC、KC到创客空间的演变过程及其特点,考察国内外数字学术空间的发展现状及其原因。然后,从图书馆资源数据化、关联数据化及开放共享两个角度呈现数字学术环境下图书馆的资源建设现状与特点。最后,选取信息素养服务、研究数据服务和出版服务作为数字学术环境下图书馆用户服务的新内容进行分析。[结果/结论]学术图书馆空间创意化、资源与服务多元化是图书馆整合功能、高效运转以实现自我发展和满足用户需求的体现,也是图书馆为应对数字技术、数字化环境带来的机遇与挑战所做出的积极回应。 相似文献
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Living Library与图书馆知识服务创新 总被引：4，自引：0，他引：4
Living Library是近些年来国内外图书馆界兴起的一种全新的服务方式。Living Library具有主动创新和协作沟通功能,而图书馆可以为Living Library项目的长期开展提供最大保障,所以Living Library项目具有融入高校图书馆知识服务的优势。Living Library通过创建新型信息共享空间、创建独具特色的服务文化和创建面对面的学科服务模式实现图书馆知识服务创新。但国内图书馆在推动Living Library活动时要注意结合实际、循序渐进及讲求服务细化等。 相似文献
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知识服务型信息共享空间(KSIC)特性及其运营模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
指出信息共享空间研究已成为图书馆界热门话题之一,从知识服务观念的角度阐述知识服务型信息共享空间（KSIC）所具有的与传统型图书馆服务不同的新特性,提出通过信息共享空间开展知识服务所采取的几种运营模式。 相似文献