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11.
《滁州职业技术学院学报》2019,(3):83-86
传统的创新创业理论课程教学基础上,应当融入实践性探索,激发高校大学生内驱力以及潜能,自主研发,通过创新创业类竞赛,推广创新创业项目,有机会获得风投、融资机会,促进项目落地孵化。江门职业技术学院"创业魔法学堂"项目是以经管专业学生为试点,开展了颇见成效的"课程+竞赛+孵化"背景下的"双创"教学实践。 相似文献
12.
《十堰职业技术学院学报》2019,(2):79-80
高职院校一直在探索最适合高职类学生学习的教学模式,本文以衔接湖北省建筑工程识图赛项的建筑CAD培训班为突破口研究目前高职院校为选拔最优参赛学员而广泛采取的学长领航教学模式的利弊,以进一步完善当前的领航学长培训模式,并将其推广应运到专业建设和课程改革中。 相似文献
13.
黄俊杰 《体育科技文献通报》2020,(2):9-10
本文通过梳理中国知网近十年的相关文献和书籍以及专业足球教师的讲解,解读习近平新时代校园足球的时代背景、发展历程以及取得的成果,进而发现校园足球的困境及解决办法,使其注入新鲜的生命力,在全面深化改革的背景下一马当先承担起世界第一大运动的责任,开启体育新篇章。 相似文献
14.
随着科学技术的快速发展,大数据已经成为时代尖端技术,其应用和影响广泛深入到了人们生产生活的各个领域。作为城市马拉松赛事是商业竞赛的一个主要形式,尤其是近年来随着城市体育文化建设的深入开展,很多城市纷纷进行城市马拉松赛事的推广项目。为此,本文采用文献资料法等,在介绍大数据背景下商业竞赛的主要特点的基础上,重点讨论了商业竞赛对城市马拉松赛事的推广启示。 相似文献
15.
16.
近期,有学生向笔者请教两道老题：（1）已知实数a、b、c互不相同,满足a＋1/b=b＋1/c=c＋1/a=k,试求k的值.（2）（2003年全国初中数学联合竞赛试题）已知实数a、b、c、d互不相同,满足a＋1/b=b＋1/c=c＋1/d=d＋1/a=k,试求k的值[1].很显然,题（1）和题（2）是同一类型的两个问题,两题的做法也极为相似.笔者用如下方法给学生做了解答. 相似文献
17.
正近日,河南省清丰县第三实验小学组织少先队员开展"红领巾相约中国梦"少先队知识竞赛,拉开了"红领巾相约中国梦——2014年庆祝建队节"活动序幕。该校少先队员踊跃学习少先队知识,参加少先队知识竞赛,并开展"少先队知识知多少"主题中队会,对全体少先队员进行少先队知识培训。该校于建队节前夕进行了一年级新生队前教育培训,为新生入队做 相似文献
18.
19.
全国大学生电子设计竞赛注重大学生创新意识、动手能力和团队协作精神的培养;阐述了在全国大学生电子设计竞赛中运用合作学习开展培训的实践体会和策略。 相似文献
20.
教学活动要遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的三线原则。但由于受应试教育的影响，在教学活动中有些教师并未把学生真正放在主体地位，学生学习的主动性、积极性不能得到发挥的现象普遍存在。相当多的学生不爱学习，也不会学习，学习的效率不高。笔者认为，充分发挥学生的主体，是提高语文课教学效率的首要条件。我们教育的对象是一群活蹦乱跳的孩子，他们有丰富的思想和求知的欲望，还有不可估量的创造力，如果我们教师能激发他们的兴趣，开发他们的智力，变“要我学”为“我要学”，那么，教学就会收到事半功倍的成效。 相似文献