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41.
段雅茹 《内蒙古科技与经济》2005,(10):53-54
由于现代化高新科学技术不断引入田径训练和大型竞赛，致使田径比赛的竞争日益激烈，因此．对田径竞赛的组织与裁判工作也提出了更新、更高的要求。本文皆在发现我区田径竞赛工作存在许多问题的基础上，提出科学化管理和相应的对策，以缩小我区田径竞赛与国内其他省市之间的差距，使我区田径竞赛的组织和裁判工作登上一个新的台阶。 相似文献
42.
运用文献资料法、调查访问法等研究方法,对现代足球的规则发展演变过程进行了综述、评论.通过对现代足球规则演变的分析,揭示足球竞赛规则修改、补充的内涵以及变化的主要特征和规律. 相似文献
43.
44.
孙凤玉 《科技成果管理与研究》2016,(7):1-2
"博弈"是从棋弈、扑克和战争等带有竞赛、对抗和对策性质的问题中借用的术语,听上去有点玄奥,实际上具有重要的现实意义.我们生活在"博弈"的环境之中,周围每天都会发生各种各样的博弈事件.关于"博弈"的理论也应运而生,"博弈论"是运筹学的一个分支,它是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出均衡策略的一种理论. 相似文献
45.
日本KOKUYO(国誉)株式会社是一家有着百年历史的文具制造商。该品牌致力于把一般的文具加入日本精致化设计,使产品比一般文具更好用一点,更顺手一点,更轻松一点,也更环保一点。从2002年起,该品牌设立了一年一度的KOKUYO设计奖,并将许多获奖的优秀设计应用到产品生产中。2006年设计竞赛的主题是"素",希望发现简单、自然而又实用的创意。 相似文献
46.
47.
要为社会输送高素质的具有科技创新能力的人才，高校教育管理者必须开拓思路，拓宽途径，激发学生的创新热情，挖掘学生的科技创新潜力。笔者认为以教师的创新性教育为先导、实践教学环节的系统学习为平台、各类科技竞赛活动的开展为助推器将会为学生科技创新能力的提高起到积极的促进作用。 相似文献
48.
《实验室研究与探索》2017,(5):216-218
鉴于二本及以下地方高校建环专业招生人数多、师资不足、经费少等客观原因,在培养创新人才方面存在诸多不足。利用学科竞赛这一平台,可以较小的经费投入,有效弥补创新人才培养的不足。兰州交大建环专业以学科竞赛为平台,通过广泛的宣传、合理的组织和精心的指导,明显提高了建环专业学生的动手能力和创新意识,有效弥补了传统培养方式的不足,为地方高校其他专业创新人才的培养提供了新的思路。 相似文献
49.
《实验室研究与探索》2017,(11):198-201
全国大学生物理学术竞赛是一项面向本科生、以团队对抗为形式的全国性物理竞赛。针对大学物理实验教学中存在的问题,提出了基于该项赛事的创新物理实验教学方法,尝试利用该项赛事的先进理念和独特的竞赛模式进一步完善大学物理实验教学体系。在分析国内物理实验教学现状基础上,结合相关研究成果,以CD气垫船为例,探究了该项赛事在题目分析,实验装置制作,理论建模,实验对比,交流展示5个阶段对学生能力的培养,并同时阐明了教师的指导作用。教学实践表明,该项赛事的创新实验能够激发学生的参与热情,培养学生自主系统地解决问题的能力,强化参赛学生的理论水平和实验技能,提高动手能力与合作交流能力,促进创新人才的培养。 相似文献