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11.
网络教学平台的定位与实现策略 总被引：8，自引：0，他引：8
针对当前网络教学平台的兴起，本文认为对于网络教学平台的研究首先应从平台的定位入手，只有在对平台总体有正确认识的前提下，才能确保研究在方向上不出现重大的失误。在此基础上，通过对平台的实现的讨论，探讨了平台实现过程中需要注意的问题，最后讨论了平台的实现策略。 相似文献
12.
发展现代网络教育的关键在于教育资源的建设,而改进资源的重用性和通用性是教育改革的重要环节.本文介绍了教育资源元数据及目前流行的几种网络教育资源元数据标准,重点从基于CELTS（教育部教育信息化技术标准委员会制定的技术规范）的网络多媒体课件制作基本原理着手,介绍一种基于CELTS元数据标准的多媒体课件制作方法及过程,旨在通过推广和应用,实现多媒体教育资源的共享和重用. 相似文献
13.
<正>2011年1月17日,中国教育技术协会技术标准委员会语言实验室相关技术规范审定会在黄山召开,解放军国际关系学院训练部林达龙副部长到会并致辞。来自北京外国语大学、解放军外语学院、解放军国际关系学院、天津外国语大学、四川外语学院、上海外国语大学、清华 相似文献
14.
15.
加强转基因产品管理:国外的实践与我国的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
国外为了保护消费者权益和生态环境的安全,构建了十分繁杂的转基因产品的管理体系,制定了各种技术标准、技术法规、认证制度等检验检疫措施。在分析了国外的做法之后,对如何根据我国国情,加强转基因产品的管理提出了自己的看法和建议。 相似文献
16.
基于新经济社会学理论中的嵌入性理论分析技术标准联盟伙伴间的嵌入安排及其对联盟竞争能力的影响.具体而言,首先,将嵌入性分为结构性嵌入和关系性嵌入,并且将技术标准联盟的竞争能力分为技术能力和市场能力;然后,分别探讨两种嵌入安排对两种竞争力的影响机制,并提出研究假设;最后,借助闪联联盟的案例对所提假设进行验证性分析.研究发现:(1)在关系性嵌入机制方面,在核心技术成员之间,当联盟技术能力的提高依赖于伙伴间隐性技能的共享时,伙伴间需要建立强关系,反之,如果是以共享显性的专利为主,适宜维持弱关系;在核心技术企业与其他产业链环节企业之间,核心研发企业与大型终端企业应该维持强关系,与小型终端企业和技术配套企业适宜维持弱关系.(2)在结构性嵌入机制方面,中介机构参与技术标准联盟有利于联盟竞争能力的提高. 相似文献
17.
18.
丁彧 《中国教育技术装备》2011,(35):43-46
在美国,越来越多的教师把《美国国家教育技术标准》作为教材开发、教学设计的重要依据。而在国内,要推进信息技术教育的发展,加快信息技术与课程整合,就必须在关注学生发展的同时,提高教师的信息素养和处理信息的能力。 相似文献
19.
由典型的技术标准规制——进口国食品安全标准出发,在匹配和整合了工业企业数据、海关数据和专利数据等微观数据库的基础上,通过实证检验发现进口国技术标准在出口当年确实通过提高贸易成本抑制了企业出口二元边际。在此基础上进一步验证进口国技术标准引致企业技术创新的效应,这导致在未来数年中进口国标准对企业出口增长形成推注作用。这种引致技术创新效应存在明显的行业差异,主要体现在食品生产加工行业当中。研究结论表明：进口国技术标准并非只是单纯出于地方保护主义的非关税壁垒,且对于技术上相对劣势的出口国具有促进技术创新的积极效应。 相似文献
20.