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认识《教育文汇》已有8个年头了。2002年,《教育文汇》刊发了我的一组书法作品。随后,我弃“书”（法）从文,虽在县教研室担任美术教研员,但却写了不少文章投给《教育文汇》,其中,亦有几篇文章刊出。 相似文献
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施麒俊 《浙江教育学院学报》2007,(2):89-94
陶渊明是中国文学史上第一位田园诗人,其人格堪称魏晋风度的杰出代表。综观陶渊明的田园人生、官宦人生和艺术人生,其人生存在的思想价值表现为主体性、宇宙性和社会性。剖析陶渊明人生存在的哲学意义,会对今天的人们在确定人生终极追求之时有所借鉴和启示。 相似文献
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在与《教育文汇》相识、相知、相聚的过程中，我受益匪浅。
首先《教育文汇》定位准确。其办刊理念是“面对教师的人文需求．营造教师的精神家园”，这在当今教育类报刊中独树一帜。在人文精神方面为广大中小学教师把脉， 相似文献
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当前中学语教学的情状，使我想起了“合目的性与合规律性统一”的哲学命题。合目的性即语教学主观上尽其所能，旨在让学生身心全面自由发展，神情惬意心胸豁然；合规律性即语教学客观上尽其所能，旨在寻求师生对话的合理性，游刃有余物我两忘。两的和谐是语教学的最高境界。 相似文献
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