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近年来,我国开始致力于考试招生制度改革,而考试制度改革离不开评价制度的完善。从目前来看,我国对考试评价标准已经有所关注,但在学业评价框架的制定、等级的划分、定性评价和定量评价的转化与合成等方面还需深入研究。澳大利亚基础教育在这些方面已经取得了一定成效,建立起了比较完善的综合评价体系。本研究主要从评价标准、方式及其应用上,对澳大利亚南澳洲的中学学业评价体系进行分析． 相似文献
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文章分析了高职院校实施工作室制教学后学生管理的现状,与时俱进地思考学生管理工作出现的新情况、新问题,提出了构建学生"个体管理"理念、构建学生管理信息网络系统、构建学生管理工作新体系和构建"选辅制"等四个方面关于工作室制下学生管理工作模式新思考的内容,及其这样做的意义。 相似文献
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与绿色开放获取模式相比,金色开放获取模式更具有可持续性,因此荷兰选择了金色开放获取的道路。为了实现2024年荷兰所有出版物100%开放获取的目标,荷兰积极与出版商进行协商,促使出版商转向开放获取出版。在分析与出版商签订协议内容的基础上,总结了荷兰金色开放获取模式的特点,最后提出了加快我国开放获取的行动建议。 相似文献
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长期以来。汉字性质的研究有两个不同的方向,一是选取汉字某个方面的特征作为汉字的性质。如表意文字、表音文字、语素文字等：一是对汉字各方面特征进行综合,如意音文字、音节一语素文字、语素一意音文字等。作者通过汉字与拼音文字的对比。认为文字性质应该是文字的代表特征而不是对各方面特征进行综合,汉字的代表特征是袁意性．所以。就性质而言．汉字应当是“表意文字”,而且“表意文字”的提法更符合人们对汉字的心理认同。 相似文献
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对于人文素质教育的内涵,学界观点不一.文章从概念的语素构成、概念的语境生成、概念的理论支撑、概念的基本内涵等四个方面理解人文素质教育,得出,人文素质教育是教人＂作为人能够成为人＂的教育,是基于人生命本身的教育,是有社会发展理论、心理学理论、教育学理论为依托和支撑的教育,是融汇在人文知识中体现为＂求真＂、＂求善＂、＂求美＂的人文精神并外化为人文行为从而使得受教育者实现整体素质全面发展的教育. 相似文献
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马克思的人学思想一直贯穿于他的整个理论体系中,虽没有独立的章节,但我们从理论中随处都能感受到它的存在。由于中国的医疗体系长时期脱离了马克思人学的濡养,造成了一些不良的社会影响。但令人欣喜的是,随着马克思人学思想研究的深入,其作用也在逐步显现。我们在医疗服务体系中看到了马克思人学思想的作用以及深远的影响。 相似文献
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