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李子华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(5):611-615
目前我国高师课程设计存在着课程结构不合理、教育课程内容脱离基础教育实际、课程内容缺乏整合等问题.这些问题的存在既有复杂的社会因素,也有高师教育内部自身的发展因素.当务之急是在一定的课程理念指导下,整体优化课程体系,从而提高高师人才培养质量. 相似文献
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数字图书馆的建设及模式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍国内外数字图书馆的建设概况，简述其主要系统的组成结构原理，分析了建设模式原理，论述数字图书馆建设的模式个性化和复合图书馆模式等问题。 相似文献
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当前,我国的教育改革已经步入“攻坚期”和“深水区”,与其他地区相比,少数民族地区在“深化教育领域综合改革”方面,将面临更大的困难和挑战。青海省果洛州“吉美坚赞民族职业学校”通过其独特的教育思想、教育体制、教育内容和教学手段等多维度的改革与创新,成功破解了民族教育发展的诸多难题,使学校成为全藏区最具影响力和最具特色的学校之一,树立了我国少数民族地区教育改革与创新的优秀典型。吉美坚赞民族教育改革与创新的探索与实践,体现了国家教育改革与发展的基本精神,符合民族地区和少数民族实际,不仅在我国藏区教育改革与发展方面积累了弥足珍贵的丰富经验,而且也对我国其他少数民族地区如何深化“教育领域综合改革”具有普遍的借鉴和启发意义。 相似文献
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建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证.中共中央、国务院《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,开展以培训全体中小学教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资教育的重点,使中小学教师的整体素质明显提高.为了实现教师教育这一宏伟目标,改革传统的教师教育模式,变传授性的教育模式为反思性的教育模式已成为当前教师教育工作中的当务之急. 相似文献
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"综合性学习"是《九年制义务教育语文课程标准》增设的新的学习领域,与"识字与写字"、"阅读"、"写作"、"口语交际"共同组成语文学习的五大 相似文献
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探究课堂环境中的同伴因素在超常儿童内部动机与创造力关系中的影响对培养超常儿童创造力的教育实践有重要意义。本研究选取277名3-6年级普通班中的超常儿童,采用《学习自我调节量表》、《创造性课堂环境问卷》以及改编的创造力测评工具对其内部动机、课堂同伴互动水平及创造力水平进行评估,分析三者的相关关系,并建立结构方程模型,验证课堂同伴互动在超常儿童内部动机与创造力间的中介作用。研究结果表明:1.超常儿童的内部动机、课堂同伴互动和发散性思维间有显著正相关关系;2.课堂同伴互动在内部动机与发散性思维间存在完全中介作用,中介效应量为0.22。该结果有助于教育工作者为超常儿童构建更符合其身心发展规律的课堂环境,以促进其创造力发展。 相似文献
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孟子志气观即“尚仁义之志”、“养浩然之气”,造就了古往今来的人格和气节。当前我国正处于社会转型时期,全球化的浪潮又给传统文化带来前所未有的冲击和考验,如何通过立志教育培养健全人格并保持和发扬优秀的传统文化,可从孟子志气观的宝贵思想中获得新的启示。 相似文献
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新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨. 相似文献