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“一个平平无奇,没有什么特别之处的人”--朱宁这样评价自己。如果单从人生轨迹甚至是从业余爱好来看,似乎确实如此。从懵懂稚嫩的学生到成为天津大学管理与经济学部信息管理与管理科学系教授,一路走来,朱宁没有过于坎坷的经历,没有十分传奇的际遇,主要研究的方向是当下十分寻常的交通与物流系统中的运营管理与优化问题,工作之余最常做的也不过是照顾家庭或与朋友相聚。 相似文献
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近年来我国成人职业高等教育的规模迅速扩大,为各行业输出了大批专业技术人才.但是,成人高等教育飞速发展的同时,办学过程中的弊端也逐渐引起了教育部门和社会各界的关注.成人高等教育肩负为企业一线培养专业对口人才的重任,是解决企业人力资源需求的重要途径,其办学水平及人力输出水准与企业招纳人才的质量息息相关.我们要在加快高等职业教育的改革进程中,全面提高成人教育水平,为科技兴国奠定人才基础.同时各级政府也要加大对成人教育的政策支持力度,推动学校与企业的深度沟通与合作. 相似文献
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论企业集成创新系统的复杂性:混沌与分形 总被引：3，自引：0，他引：3
基于集成创新理论的研究进展,本文首先详细阐述了集成创新系统的复杂性特征;然后,应用复杂性理论,从混沌与分形的独特视角,剖析了企业集成创新系统的混沌机制。这对指导企业集成创新实践具有重要意义。 相似文献
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试论高校教学管理现代化 总被引：8，自引：0，他引：8
高校教学管理现代化是适应高校改革和发展的必然趋势,是高校各项管理中的核心。本文通过对高等院校教学管理工作现状进行了分析,并阐述了其存在的问题,提出了当今高等院校教学管理必须具有现代化的管理意识、现代化的管理手段以及现代化的管理体制才能创新性的开展工作,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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我国科技中介服务体系与发达国家的差距及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
与发达国家相比,我国科技中介服务体系存在着未形成有效协作网络、服务内容差异化不明显、从业人员素质不高、国际化程度较低等诸多问题.这主要是由于中介体系的发展和完善是一个累积过程,中介体系的发展规划和政策扶持相对缺乏,经济、政治和社会等复合因素的影响等原因造成的.要缩小与发达国家的差距,可采取构建科技中介服务体系联盟网络,促进科技中介服务体系的差异化、规范化,促进中介服务行业的人才专业化建设,提升中介服务行业的开放程度,逐步完善相应法律体系等措施. 相似文献
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正2006年9月,我踏上了这份平凡而神圣的工作征程;在三尺讲台上,我默默的奉献了8年的绚丽青春;在无悔的岁月里,我谱写了属于自己篇章。虽然我的工作单位没有像重点学校一样声名远播,但是我无怨无悔于这片需要我播种的土地!工作中,我以"爱岗敬业"和"为人师表"作为一名人民教师的座右铭,将所学尽情地挥洒在这片热情似火的土地上,在实际工作中孜孜不倦地进行班级管理工作。班主任工 相似文献
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作为我国改革开放新格局的粤港澳大湾区为武术文化“走出去”提供了新的机遇，根据文化传播之规律，粤港澳大湾区协调推进的武术国际化发展需强化“武术是文化”的认识，继承“丝绸之路”和“儒家文化圈”的历史经验，树立“服务国家，联通世界，提升影响”的建设目标。 相似文献
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2014年1月24日，由全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名中小学生赴俄专场艺术展演”活动在莫斯科举行，百余名中俄两国中小学生携手为莫斯科观众奉献了一场精彩纷呈的演出。本次活动是在“俄中青年友好交流年”之际举行的首场青少年民间文化交流活动，其目的是为了增进中俄两国中小学生的了解和友谊，为两国的中小学校拓展交流渠道，创建中俄中小学生艺术合作交流的平台。此次赴俄罗斯展演的学生，分别来自河南省濮阳市油田第一小学、新安县新城实验学校和洛阳市东升第二中学，除了举办专场演出之外，他们还参观了列宁山庄、红场克里姆林宫、卫国战争胜利博物馆等俄罗斯历史文化名胜，访问莫斯科艺术学校及培训机构，与俄罗斯学生进行零距离的文化交流。本期“专题汇”，就让我们跟随他们的脚步，走进这次奇妙的俄罗斯之旅吧! 相似文献
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高考对离子反应的考查,知识容量大,综合性强,问题情景新颖,思维要求灵活全面．因此,在教学实践中,要正确理解复杂离子反应,必须用好用活离子反应的“按需分配原则”．“按需分配原则”的实质是根据溶液中参加反应的离子的量的关系及离子竞争的优先规律进行有序的反应．解决与离子反应有关的问题要求学生要有整体意识,不仅要定性,而且要定量地分析比较离子在反应时的选择性、顺序性和过程性．根据教学实践,离子反应的“按需分配原则”归纳为以下几种类型． 相似文献
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“三位—体”拼音教学法着眼于学生已有的语言基础知识,强调声、韵母从音节中“析出”;正确运用迁移规律,整个教学拼音与识字、读文同步进行,直观、形象、情境性互为融通,以突破传统教法,使汉语拼音教学捷径、速效、有趣。其核心内容主要体现在：拼音教学在要素结构上的音节、声母、韵母“三位一体”;在内容层面上的拼音、识字、阅读“三位一体”;在方法理念上的直观性、形象性、情境性“三位一体”。 相似文献