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11.
作为社会意识形态的一部分,思想政治教育伴随人类社会的产生而产生,发展而发展。虽然在不同的社会形态和历史条件下,思想政治教育实践形式以及人们对这种活动的认识不尽相同,但培养什么人和如何培养人的问题,是每个时代和社会都必须面对的问题。本文以美国思想政治教育为例,通过对美国德育观的特点以及内容的剖析,期望为我国思想政治教育提供一些借鉴。  相似文献   
12.
作为社会意识形态的一部分,思想政治教育伴随人类社会的产生而产生,发展而发展。虽然在不同的社会形态和历史条件下,思想政治教育实践形式以及人们对这种活动的认识不尽相同,但培养什么人和如何培养人的问题,是每个时代和社会都必须面对的问题。本文以美国思想政治教育为例,通过对美国德育观的特点以及内容的剖析,期望为我国思想政治教育提供一些借鉴。  相似文献   
13.
人格魅力在思想政治工作中是一股非权力影响力,是思想政治工作者世界观、人生观、价值观的具体体现,是思想政治工作者做好思想政治工作的有效手段和法宝。人格魅力在思想政治工作中,具有说服、示范、凝聚、情感沟通等作用,在思想政治工作中可以通过加强政治修养、依靠能力征服、敢于大胆实践和发挥表率作用等途径来充分发挥人格魅力的作用。  相似文献   
14.
随着高校管理体制改革不断深入,高校后勤改革也逐步向市场经济条件下的社会化方向推进。从近几年我校改革的实践来看,呈现出后勤改革的复杂与艰巨局面,在这种情况下  相似文献   
15.
体育是小学教学中十分重要的一个科目,体育也 是一个具有实践作用的科目。体育课有助于提升学生的身体 素质,能够促进学生的全方位发展。有很多学生喜欢上体育 课,但也有一些学生不喜欢上体育课,教师应根据学生的差异 性进行不同层次的教学。基于此,在小学体育教学中教师要采 取分层教学的方式,以此来适应每一位学生的发展,促进其自 身身体素质的提高。本文将从小学体育教学中的分层教学进 行分析和应用策略的探讨,希望能为分层教学提供可参考的 意见。  相似文献   
16.
如果我们从公有制本质和形式的辩证关系上、从公有制与生产力的内在联系中看问题,我们就会发现,公有制与市场经济在发展生产力这一社会主义初级阶段最根本问题上,在优化资源配置、促进劳动和生产资料有机结合上,在共同富裕问题上具有兼容性。二的兼容性,构成了公有制与市场经济有效结合的逻辑直 和理论基础。但公有制与市场经济在利益趋向、社会财富分配与方式等方面又必然存在着矛盾,这些矛盾的存在,使得公有制与市场经济的结合具备了另一方面的必要性,即必须运用公有制遏制市场经济的弊端。  相似文献   
17.
减负≠减副     
曾经读过一则报道:北京零点市场查与分析公司对中国青少年对中国史的了解程度作了一番调查,调查对是北京、上海、武汉、深圳四个城市中~28岁的1065名青少年,按满分0分计算,全体受访者的平均分仅为.69,如果以60分为及格,则全体受者的及格率只有1.5%。看罢此文,我对素质教育流行的今,不免忧心忡忡:大城市中的青少年历史知识如此匮乏,在广大农村青少中则可想而知。曾几何时,国家断然台了“减负”的重大举措。国家教育势发生了可喜的变化,在社会上引起大反响,收到了良好效果;但另一方,许多学校的“减负”行动走上了减副”的歧路,使不少中学的史…  相似文献   
18.
李燕华 《上海教育》2015,(Z1):20-21
对学生的思想品德、知识技能、身体素质实行“绩点”的方法全面评价,打破了以学科成绩为中心的评价体系,从整体到局部对教育评价来了一个根本性的转变,突破了旧的评价模式,营造了一个较为轻松活泼的教育环境,将有力推动素质教育的全面实施。延安中学非常重视德育工作,强调要让学生具有理想信念、公民素质和健全人格。学校在继承“老老实实办学,呕心沥血育人”的办学传统外,在“自信、自强、自主、自立”教育的基础上,逐步完善学生的自主教育体系,重点发展以“诚信、关爱、责任”  相似文献   
19.
文章从一则班主任工作案例着手,阐述了如何对症下药解决一位特殊学生的心理问题,并对这个案例进行了深入的反思,提出了在班主任工作中重引导、沟通,最终融合至问题解决的思路。帮助学生从“问题”中成功走出来,是班主任工作的重点。  相似文献   
20.
用65%硫酸溶解天丝、木代尔及天丝/木代尔混纺产品,测定所得溶液的紫外一可见吸收光谱,建立了测定天丝/木代尔混纺产品混纺比的分光光度法.采用该方法对天丝/木代尔混纺产品的混纺比进行了测定,分析结果与实际配比的偏差范围为-1.60~1.88%,误差在标准FZ/T01053.2007的允差范围内,为天丝/木代尔混纺产品的定量分析提供了一条可行途径.  相似文献   
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