小学音乐教学中创新能力的培养     

李静怡 《儿童音乐》2014,(11):54-56

正创新是音乐艺术教育的源动力,缺乏了创新的音乐教育单一得就好像受了长时间的强光照射那样感觉疲乏,毫无新意可言。在新课程、新理念的引领之下,音乐教师要改变教学理念,提升自身素质,创新灵活多变的音乐教学方法,注重生本课堂,为学生营造创新的摇篮。如何在小学音乐教学中培养创新能力?对此,我有以下几点看法:  相似文献   

有一种境界叫成熟     

李静怡 《同学少年》2012,(3):28

成熟不是庸俗和虚伪,它不会让你失去天真;成熟不是压抑和苦闷,它不会夺去你的快乐;成熟不是狡诈和欺骗,它不会掩盖你的善良。成熟是一种境界,它会让你体现自身的价值。成熟是一种灵活而不奸诈的态度。人们往往  相似文献   

舞蹈男孩     

李静怡  张宗成 《小学时代》2007,(9)

3007年,整个宇宙变成了一个"小村庄",人们可以轻松地来往于各个星球上。而每5年一次的"舞蹈男孩"大赛,是每个人梦寐以求的事,只要你在大赛中获奖,你就将成为全宇宙最耀眼的明星!  相似文献   

对废除农业税的理论再认识     

李静怡 《内蒙古科技与经济》2006,(21):21-22

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和农村经济、政治、文化事业的不断发展,这种建立在当时高度的计划经济体制基础上的农业税制存在的矛盾和问题日益暴露出来。我国税收的立法原则可以归结为四点。它们分别是从实际出发原则,公平原则,原则性和灵活性相结合的原则,法律的稳定性、连续性与废立改相结合的原则。根据税收立法的四条基本原则分析,废除农业税是合理的。  相似文献