排序方式： 共有72条查询结果，搜索用时 442 毫秒
11.
12.
13.
作文是运用语言文字进行表达和交流的方式,作文能力是衡量学生语言综合素养的重要标志。然而,翻开作文本,你会感到学生不善于捕捉生活中的闪光点,不善于表达自己的真情实感,文章缺乏童真、童趣、童心, 相似文献
14.
师:一年四季中你最喜欢哪个季节?生:我最喜欢夏天。师:为什么?生:因为夏天是炎热的。师:你喜欢夏天的热。你呢?生:我喜欢冬天。师:为什么?生:因为冬天飘着雪花,我可以在外面堆雪人、打雪仗。 相似文献
15.
研讨背景小学语文课堂教学实践与反思菁英论坛在海滨城市青岛隆重举行。会上,杨屹老师以情趣教学理念执教了观摩课《多彩的夏天》。由于听课教师对杨屹老师的情趣教学理念反响 相似文献
16.
学校立足于教师的需求,探索适合一线教师的最简约化的课堂观察与诊断的方法与途径,将“课堂观察”引入到教学诊断管理、常态课评估和学科教研中,科学评估,数据说话,诊断教学问题,帮助教师改进课堂中具体的教学问题,有效地改变了教师日常的课堂教学研究行为,实现了教学研究文化的变革。 相似文献
17.
18.
19.
这是一个垂死的生命痛苦而不屈的挣扎,是一份来自灵魂深处的自白和自我慰藉。用三毛自己的话说:我的这一生,丰富、鲜明、坎坷,也幸福。1943年3月26日,三毛出生于重庆。后随父母迁到台湾, 相似文献
20.
一、揭示课题,了解生活1.板书课题。教师一丝不苟地书写,边写边告知学生:字要写得横平竖直、端端正正才好看。2.指导读课题。点拨在读马莎的后面稍微停顿一下。3.理解课题。说一说:你从文章题目中了解到朋友马莎的 相似文献