高校岗位设置下的职称管理模式探讨     

杨晓宁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(20):229-231

随着岗位设置管理制度的实施,现有的职称制度是否存在这项制度实施存在的障碍,如何改革更能有效的使得岗位设置管理制度更好的发挥作用,在制度上保障每个人有公平竞争的权利.本文在对现有职称制度分析的基础上,认为专业技术资格指标控制削弱了他人的发展机会,致使岗位聘任不能形成有效的竞争,通过改革现有的职称评审模式,理顺职称评审制度和岗位设置管理制度的关系,使得岗位设置管理制度能够充分挥发作用.  相似文献   

体育观摩课“听”与“看”     

杨晓宁! 《中国学校体育》1999,(5)

听课———是提高教学水平不可忽视的一个环节,作为一名好教师,应该懂得教学相长这一道理。古人曰:“三人行,必有我师”,这句话进一步说明了学无止境,教无定法的简单含意。在实际教学工作中我们应不断学他人之长,补己之短,在相互学习中使自己的教学能力和水平得到进一步提高。体育（术科）教学作为在特定环境下对学生进行体能教育的一门学科,且动中有“乱”、“乱”中有序,始终是有组织、有规律地进行。但在实际听课过程中,“体育课堂”似乎离我们时近时远,给听课带来很大不便（指没有通讯设备）,那么,怎样听（看）体育课,这里我浅显地谈一…  相似文献   

肿瘤的基因治疗     

杨晓宁 《生物学教学》2002,27(6):5-7

肿瘤是严重危害人类健康和生命的疾病之一。其死亡率高居各病之首 ,全世界每年死于恶性肿瘤的病人达 5 0 0万以上。肿瘤分为实体瘤、淋巴瘤和白血病 ,恶性肿瘤如原发性肝癌和鼻咽癌等在我国患者中属多发癌症。随着分子生物学的迅速发展 ,人类对肿瘤的发病机制有了深入的了解。体细胞与生长调控有关的基因的先天性或获得性结构与功能异常 ,包括基因突变、缺失或重排、扩增 ,都会导致细胞无节制增生 ,从而引发肿瘤。肿瘤的基因治疗 ,首要任务是要了解致病基因在染色体上的位置、致病原因 ,采取相应的对策。随着人类基因组计划的进展 ,科学家已…  相似文献   

整理活动对运动性疲劳中乳酸消除的作用     

万宇  夏志  杨晓宁 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(2):90-93

通过对运动时乳酸的产生、乳酸对机体能力的影响以及乳酸的各种清除途径的阐述,探讨整理活动对乳酸清除的作用,同时提出关于整理活动的适宜形式和强度的讨论,并给出相关建议.  相似文献   

好标题从哪里来     

杨晓宁 《新闻三昧》2007,(10):38

标题,通常被称为新闻的眼睛。尤其在报纸进入速读时代后,人们对新闻事件的关注,往往来源于对一个夺人耳目的新闻标题的吸引。如何做好标题,显示着一个编辑的功力。笔者想结合编辑实践,谈谈好标题到底从哪里来?  相似文献   

高校如何构建贫困生资助体系     

杨晓宁  韦芹刘斌 《九江师专学报》2005,24(3):116-118

本文以2004年3月我校贫困生的调查问卷为依据,分析了当前的贫困生形成的原因,并结我校扶贫帮困工作的实际,就如何适合当前形势构建贫困生资助体系提出了具体措施.  相似文献   

"社会性别"概念辨析   总被引：6，自引：0，他引：6  

杨晓宁  孔伟 《临沂师范学院学报》2003,25(5):115-118

“社会性别”概念从产生开始，其涵义就伴随女性主义理论的不断拓展而在不断扩大。它是一种社会关系，一种社会结构，是表示权力关系的一种途径。“社会性别”概念作为女权主义运动中一定时期的产物，既具有革命性的积极意义，也必然有其时代的局限性，并在后现代主义的影响下发生了向后现代主义的转向。  相似文献   

农科类专业大学生创新创业能力的培养——动物科学、动物医学专业创新创业人才培养实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘德义  姚勇  胡文靖  杨晓宁  陈慧中  李焱 《教书育人》2011,(30):36-37

创新是一个民族进步的灵魂,也是一个民族发展的动力源泉。高校作为人才培养的基地,能否培养出高质量的创新创业型人才,如何培养出创新创业型人才已经成为人们讨论的热点。为了贯彻落实十七大提出的"促进以创业带动就业"的发展战略,2010年5月教育部专门下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,对高等学  相似文献   

论应用型本科院校学生学习动机激发与学风建设的结合   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨晓宁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):167-169

当前,应用型本科院校学风不浓,学生学习动机不足的现象较为突出,而学风建设与学生学习动机激发之间既相互区别又紧密联系,表现在二者具有内在目的上的一致性和内容上的相同处,以及方法上的互补性.为此,结合对应用型本科院校学生特点的把握提出了将学风建设与学生学习动机激发有机结合的五点对策建议.  相似文献   

班主任工作要从"心"开始     

沈杨  杨晓宁 《教育艺术》2006,(11):53-54

班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者，是学校对学生进行教育的主要助手和骨干，是沟通家庭教育与社会教育的桥梁，是协调班级任课教师的纽带，是学生健康成长的引路人。班主任的政治思想品德的好坏，班主任素质和能力的强弱，对一个班集体的形成，对学生的成人成才有着直接而深远的影响。所以，各级各类学校对班主任的选派，对班主任队伍的建设都非常重视，在外出学习、在职培训、职称评定、评优评先等很多方面给以政策优惠，以激励班主任工作的有效开展．使每一位班主任工作安心、舒心、尽心。  相似文献