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柯青 《新课程导学(上)》2012,(34)
长期以来,很多人认为历史学习无非就是死记硬背,将书本上的知识点烂熟于心,考试就能取得好的成绩.笔者结合自己多年的历史教学经验和对近年来中考的关注,认为这种观点是错误的.尤其是在新课标的背景下,对初中历史的考查越来越灵活,对教师的教和学生的学的要求愈来愈高,再加上历史教学学科自身的特点——任务重,课时安排较少,致使很多学生的历史学习现状不容乐观.因此,在当前的背景下,提高课堂教学效果就显得尤为重要.本文结合自己的教学实践,就如何创设高效的历史课堂谈几点看法. 相似文献
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面向CRM的知识协同体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合企业CRM领域所强调的协同性要求以及知识协同的本质,初步搭建了面向CRM的知识协同研究体系,其研究理论基础涉及到协同论、协同知识管理以及协同客户关系管理的交叉、融合与创新,研究内容围绕理念与运作两大方面展开,研究手段则建议采用工作流管理系统工具与多Agent系统工具。 相似文献
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分析传统因特网信息配置面临的问题和根源,介绍网格技术的产生及对信息资源管理方式的影响,提出建立以网格技术为平台的信息市场,认为针对网格的特点,市场理论非常适合解决资源配置问题。除此之外,在分析网格信息市场基本体系基础上,探讨网格信息市场的特征,认为网格信息市场将会打破信息交易不公平、垄断和低效的局面。 相似文献
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Topic Maps及其应用实例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
Topic maps是描述知识结构,建立知识结构同相关信息资源关联的ISO国际标准,可以提供最佳的信息导航。分析Topic maps概念和基本构成的基础上,以大学信息门户Topic map的创建为例,从本体构建、Topic map定义、TAO的编码以及可视化等角度探讨了Topic maps的应用和实现技术。 相似文献
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[目的 /意义]构建休闲情境下阅读者的分层量表,探究深度休闲阅读者的特征及权重,为开展高质量的阅读推广实践活动提供助力。[方法 /过程]采用休闲观理论,在文献调研、专家评估的基础上编制初始量表。运用题项分析、因子分析进行量表纯化,经信效度检验后形成正式量表。而后通过调研数据的结构方程模型分析,验证所构建量表的适用性与实用性。[结果 /结论 ]深度休闲阅读者具有持续获益、强烈认同、坚持不懈、个人努力、次文化、生涯性6项特征。经实证研究发现当测量者不具备上述特征时,可判定为随兴休闲阅读者;当测量者仅具有持续获益这一特征时,可判定为潜在深度休闲阅读者;当测量者具有除持续获益以外的任意一个或几个特征时,可判定为深度休闲阅读者。最后,按照深度休闲阅读者特征的重要性以递进式排序,据此提出随兴休闲阅读者到深度休闲阅读者的演化路径。 相似文献
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网络检索系统研究进展综述 总被引：3，自引：0，他引：3
Web上大量的异构、分布、动态的信息造成了“信息过载”。如何在传统信息检索技术的基础上开展针对Web的信息检索工作已经成为一项重要的研究课题。笔者对近年来网络检索技术进行综述,从网络检索系统分类、网络信息获取、网络信息检索相关技术、网络检索方法等方面较全面地介绍了这一领域的发展概况,并对未来网络检索系统的发展趋势提出展望。 相似文献
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网上信息资源智能导航系统的实现技术与原型设计 总被引：5，自引：0，他引：5
搜索引擎的智能导航功能是实现网上主动信息服务的一个重要环节。本文首先分析了实现智能导航功能的关键技术,接着提出了一个可以实现网上信息个性化智能导航功能的原型,并介绍了其组成要素。 相似文献
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