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11.
西藏青饲玉米高产栽培技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
隆英  革文清  次巴  李芳 《西藏科技》2007,(10):10-11,20
随着结构调整的不断加大,我区的种植结构也由“粮食—经济作物”二元结构向“粮食—饲料—经济作物”三元结构转化。扩大农区饲草种植面积,发展农区草业生产,有力地促进了农区畜牧业的发展。农区畜牧业及草地畜牧业的迅速发展,使得我区对饲草料特别是优质的饲草料需求量不断增加。青饲玉米所具有的营养价值高、非结构性碳水化合物含量高、木质素含量低、单位面积产量高等优点决定了青饲玉米将成为我区最重要的栽培饲草之一。文章就青饲玉米在我区的高产载培技术进行总结,提出了具体的技术措施。  相似文献   
12.
利用10对AFLP引物,对43份来自西藏地区部分野生类型油菜种质基因组DNA进行扩增,共得到276条清晰的谱带,其中214条呈多态性,多态性位点比率为77.5%,平均每对AFLP引物得到21.2条多态性带。通过NTSYS软件聚类分析,可将供试材料分为两大类群,并把西藏各地方来源及类型不明确的野生类型油菜划分到相应的类群中,从而对这些材料进行初步的鉴定,以充分利用野生类型油菜丰富的遗传资源,培育优良的油菜新品种。  相似文献   
13.
随着我国的发展和经济水平的进步,我国进出口贸易也逐渐增多,当然与全球各国之间的联系也更为密切。为了让更多人知道我国的进步和经济水平的提高,为了提高各大企业的知名度,很多单位都会举办一些大型的新闻发布会,同时也会邀请很多的外资企业合伙人莅临,这个时候语言沟通就成为了非常大的障碍,所以翻译是必不可少的,在翻译中,交替翻译是最重要的也是非常困难的,所以本文就针对交替传译的翻译策略进行了简单的分析。  相似文献   
14.
[目的/意义]大数据时代下,移动图书馆对用户阅读方式和获取知识具有重要作用。在用户感知移动图书馆服务质量需求由分散转向关联,服务质量评价过程由精确转向模糊多元的情形下,文章提出了一种模糊Kano模型与犹豫模糊Taguchi方法为核心的综合评价方法。[方法/过程]首先,根据用户与决策者的偏好信息以模糊Kano修正指标重要度,分析用户的直接需求。其次,根据评价过程中的不确定性及指标的关联冲突,提出一种犹豫模糊Kano-Taguchi方法,该方法通过对主客观综合重要度的分析体现了用户与决策者对移动图书馆的偏好程度。最后,以五所云南高校为例进行算例分析,且通过对比分析验证本研究方法的科学性与合理性。[结果/结论]研究表明,文章提出的方法不仅简便明了,而且客观充足。  相似文献   
15.
次桑 《成才之路》2010,(26):47-47
在十几年的教学过程中,深感到教学反思具有重要的地位和作用。但往往在平时的教学中忽视了教学操作过程的一个重要环节——教学反思。教学反思是数学思维活动的核心和动力,如果没有了反思,就错过了解题的一次重要而有效益的方面。通过回顾所完成的解答,通过重新考虑和重新检查这个结果和得出的这一结果的路子,可以巩固知识和发展解题能力。  相似文献   
16.
家庭教育主要指在家庭生活中,由家长对子女实施的教育。家庭教育对孩子是一种启蒙教育,是潜移默化和亲情感染等综合因素产生效果的,其教育的力量和作用是学校不能代替的。大量事实证  相似文献   
17.
新课改如同一股新鲜的春风吹遍了大江南北,吹遍了雪域高原。面对全区教育教学改革的不断深人,如何扮演好一名藏文教研员的角色,谈几点认识与广大教育同仁们共勉。  相似文献   
18.
随着我国的经济迅猛发展,公路工程施工质量管理问题也在基础建设中得到了广泛的重视。近几年来,由于公路的设计标准和工程质量要求的不断提高,使工程质量的管理水平提高到了一个新的台阶。因此,加强公路工程施工质量管理,提高公路使用质量和资金效益,保证公路使用质量和资金效益,是非常必要的。文章将围绕公路工程施工的实践,来具体分析公路施工的质量管理问题。  相似文献   
19.
2012世界末日预言风靡全球,对我区的不少学生带来许多不必要的恐慌。本人通过自己的学科特性,结合有关专家的科学研究去证实此类预言的不可信,揭穿那些自然现象披上"末日"外衣的谎言,呼吁学生崇尚科学,反对迷信愚昧,用心呵护地球!  相似文献   
20.
如今是改革与开放的时代 ,我国在大力发展社会主义市场经济 ,教育界在落实素质教育 ,社会要求培养出有创新精神、竞争意识、全面发展的人才。教育目标的变化必须以教育手段的变化来得以实现 ,因此 ,班主任作为班集体的管理者、组织者 ,学生素质的培育者、引导者 ,应该有创新的理念 ,更需要有创新的实践。一、创新并不意味着是对传统的全面否定在长期的班级管理中 ,我们积累了丰富的宝贵经验 ,比如 ,班级计划的制定要做到具体的历史的统一 ,力求稳中有变 ;班干部的培养要做到结合其个性 ,在使用中培养 ,在培养中使用 ;在学生管理上做到抓两头…  相似文献   
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