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11.
敏感舆论场中的“公共形象”是一个复合概念,它既包括作为主体的公共部门在敏感舆论事件中自我建构的形象,也包括作为客体的公众通过大众媒介、亲身经历与人际信息交流等认知渠道对公共部门形成的“投影”形象.敏感舆论的无序性、非理性与偏差性,使公共形象的维护面临着诸多挑战,其调适与维护需要在充分把握社会现状与矛盾的基础上,进行契约精神的培养与信任秩序的建构,从定位上摆脱传统乌托邦式的完美枷锁,从态度上弥合与公众的心理差距,从行动上协同治理危机,构建出完整的形象认同、形象维护与形象修复系统,以期更好地实现敏感舆论引导的同时化解公共危机. 相似文献
12.
市民文化是我国转型期社会中城市市民物质生活和精神生活的交往方式,是一种社会生存样式,它以经济政治生活为主旋律,以“市民”个体的需求和发展为导向。城市传媒给城市市民文化的发展注入强大动力。传媒日益强大和优化的信息功能和服务功能,使市民文化具有开放、交 相似文献
13.
殷俊 《历史教学(高校版)》2009,(4)
赵士祥老师的《高中选修课人物评说"秦始皇"的教学设计》尝试用故事、材料引出话题与问题,拉近了学生与历史人物的距离,不但历史人物的形象更加饱满,而且学生也超越了以前的认识,设计很有创意,笔者深受启发。但是,白璧微瑕,这个设计的某些方面也还可以再斟 相似文献
14.
15.
2014年11月,APEC会议在北京召开.由于政府采取了一系列控制污染源的措施,北京连续多日空气质量良好,“APEC蓝”一词由此而生,引发国内外舆论广泛关注.新闻媒体及时跟进、顺势而为、因势利导,实现了有效传播,再一次体现出其社会影响力和社会责任感.治理雾霾是一项长期的艰巨复杂的任务,需要民众秉持科学、审慎且明辨是非的态度,同时也需要新闻媒体履行好传播知识、积极引导的功能,提供严肃、准确、有用的信息. 相似文献
16.
<正>培养学生的思维能力是提高小学语文教学质量的有效途径。《语文课程标准》强调要让学生受到科学思维方法的启蒙教育,"让学生初步掌握科学的思维方法"。在语文学习中,阅读是写作的基础。在阅读教学中,要树立以学生发展为本的教育观,从科学育人的角度出发,发挥好阅读教学这一基本环节的综合功能,让学生在语言发展的同时,更好地发展思维能力, 相似文献
17.
全媒体背景下的数字出版特征及运营方式——基于对中文在线的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
"全媒体"英文译作"omnimedia",为前缀omni和单词media的合成词,作为学科术语,"全媒体"在国外新闻传播学界较少提及,国内主要停留在操作和应用层面,这个概念是从20世纪90年代的新媒体、跨媒体、多媒体延伸而来。一全媒体出版的特征 相似文献
18.
信息技术为微格教学的开展注入了活力,为基于网络的师范生教学技能的培养提供了多种支持。该文针对传统微格教学中存在的问题,引入网络微格教学模式,着重探讨了网络微格教学中微格教案的设计与编写活动。最后通过对生物师范生网络微格教学中的5个版本的教案分析,了解师范生在微格教案设计与编写上的变化,以探析网络微格教学的效果。 相似文献
19.
20.
德昂族是我国云南境内的古老土位民族之一。德昂人身强体壮,能骑善射,历史上有过肖盛时期,在宗教、生产、生活、风俗习尚文化中的体育活动也是多姿多彩的,具有浓厚的民族传统体育文化特征。 相似文献