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汪晓萍 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):59-62
大学生思想道德素质发展是一个复杂的生态系统，思想政治理论课教学虽然只是其中的一个生态因子，但是作为主渠道，它的教学效果如何直接影响着大学生思想道德素质发展的水平。生态学的思维方式和方法为我们提高思想政治理论课课堂教学的实效性提供了一个有益的视角。 相似文献
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独生子女大学生群体心理健康现状分析 总被引：8，自引：0，他引：8
汪晓萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):61-62
通过调查，就独生子女群体的心理健康作相关分析，研究认为：独生子女大学生的心理心理承受能力弱，社交能力差．依附性心理强，自尊心过强，易产生焦虑情绪。据此提出培养学生基础体育的能力和终身锻炼的意识，通过体育锻炼教会学生进行心理调整。 相似文献
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心理学上讲，学习动机是学习的直接内部动力，能激发、定向、维持学习活动，而“认知好奇心”是内在动机的核心。课堂开始，导入课题时，设法创设问题情境，引起学生认知矛盾，激发学生的好奇心，就能迅速吸引学生的注意力进入课堂。媒体信息时代感强，亲切真实，富有感召力、影响力，引用这些报道作为教学的“开场白”，创设问题情境，很容易引起学生的共鸣，达到效果。 相似文献
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汪晓萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):22-23
通过比较中日两国学校体育的发展历程，发现在战后的学校体育重建过程中，不约而同地吸收与其价值观接近的学校体育思想，即，根据各自社会需要，日本照搬了美国实用主义学校体育思想，中国从前苏联引进了凯里舍夫的“三基”教育，从而确定了各自的学校体育发展基调。其发展过程中存在着惊人的相似。 相似文献
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汪晓萍 《成都教育学院学报》2006,20(9):117-118,126
传统文化将属于该文化体系的独特的为该民族共享的文化特质,通过文化积淀、文化传承等各种途径,作用于个体心理生态系统,通过对个体行为方式、认知方式等来影响个体的心理健康标准观,通过有关自我的概念、认知方式、情绪表达、心理问题及表现形式、对应激的处理方式等来影响心理健康水平。 相似文献
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本文从运动心理学的角度初步分析了生物节律对普通高校篮球技术训练及效果的影响。探讨了人体生物节律变化对投篮成功率的影响。讨论了产生生物节律的高潮期与临界期的技术失误率的原因。提出生物节律对普通高校篮球技术训练有着重要的影响。 相似文献
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随着社会对设计人才需求的日益旺盛,寻找有效可行的设计人才培养模式十分重要.本文认为设计专业教学应打破常规教学方式,把注重激发创意潜能放在首位.同时要充分利用社会资源,开辟第二课堂,把课堂教学与社会实践结合起来.使设计专业毕业生真正成为符合社会需求的有用之才. 相似文献
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良好的心理生态环境是心理健康的保证。有相当比例的心理问题,如果不从改善心理生态环境入手,就只能作适当调节,而无法彻底解决问题。 所谓心理生态环境,是指与个体心理发展密切相关的周围的心理发展环境。长期以来,我们往往从个人的内心来寻找心理问题产生的原因。实际上,心理问题发生的原 相似文献
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利用校企合作开展高职高专思想政治教育的探索和思考 总被引：3，自引：0，他引：3
利用校企合作开展高职高专思想政治教育是提高高职高专思想政治教育有效性的途径之一,是高职高专思想政治教育实践教学改革的创新路径.利用校企合作开展高职高专思想政治教育具有明显的优势.实践中要确立校企合作的具体内容和运作机制,使通过双方合作开展高职高专思想政治教育的工作落到实处. 相似文献
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个体心理健康目标的实现需要环境的支持,高校是促进大学生心理健康的复合生态环境,从大学生的视角,了解其对心理生态环境的需求,筛选出能够对大学生心理生态环境进行诊断与评估的生态因子,编写出评估量表,为大学生成长营建良好的心理生态环境,促进大学生身心健康发展,实现人·教育·环境之间的和谐,是开展心理生态环境诊断与评估的价值所在。 相似文献