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汪晓萍 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(2):38-41
师范院校心理教育一般都昌通过《心理学》课与心理咨询两种渠道进行的，但是目前这两种形式的效果都不尽人意，因此，大学心理教育应大学生的基本需要与特点为依据，师范心理教育应定位于正常学生全程的适应与发展，面向未来，以人为本，实现培养健康的教师的统一，心理教的基本模式应为：一般性教学＋发展性辅导。 相似文献
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研究人员在1939年首次拍摄了血小板的电子显微镜照片，看到血小板的中央是带有芽状树枝突和颗粒的黑斑点。这对一直没有弄明白血小板结构的研究者来说，无疑引起了极大的兴趣。科学家通过研究发现，血小板的作用不仅仅限于参与血液凝固、促进伤口愈合，还具有免疫吞噬作用。1955年勃鲁姆在血小板的表面，观察到石英微粒，有时还看到这些微粒似乎是分布在血小板内部；1959年，达姆忙用电子显微镜观察接触流行病毒者的血小板超微切片后确定，被病毒感染一段时间后，有的血小板内部便出现了病毒微粒。病毒是怎样进入血小板的？是病毒自己进人血… 相似文献
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作为一种重要的心理现象,无意识是在同意识相比较、区别和对立中存在的。一般来讲,意识强调的是人的主观能动性,即意识具有自觉、自控、深刻的特点,而无意识则更多地表现出盲目、自发的特征。随着对无意识现象研究的深入,它对于教育的意义 相似文献
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汪晓萍 《康定民族师范高等专科学校学报》2004,13(2):66-68
时空观是指世界的现存状态、联系和发展,“三个面向”是根据教育在空间和时间上的全面联系把教育放在世界大背景上,放到历史的长河中进行宏观性战略性的考察,蕴涵着邓小平同志丰富的时空观,进而形成了邓小平同志先进的教育理念,这些教育理念是教育发展必要的精神动力和思维方式。 相似文献
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"语文难教"是不少语文教师发出的感慨。"语文难学"又是许多中学生共有的感觉。那么,如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣,使学生乐学、会学,许多语文教师都做了深入的研究与探讨,也总结出了许多行之有效的方法。下面我就结合自己近年来实践新课程的教学实际,谈一谈自己的心得体会。 相似文献
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汪晓萍 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):59-62
大学生思想道德素质发展是一个复杂的生态系统，思想政治理论课教学虽然只是其中的一个生态因子，但是作为主渠道，它的教学效果如何直接影响着大学生思想道德素质发展的水平。生态学的思维方式和方法为我们提高思想政治理论课课堂教学的实效性提供了一个有益的视角。 相似文献
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汪晓萍 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(Z1)
本文试图从作为团体的班级入手,分析了在教学这一领导与传播的过程中,师生的地位和作用,得出结论;教学要获得成功,就必须建立一种有效的师生互动机制。 相似文献
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汪晓萍 《九江职业技术学院学报》2003,(3):64-65
诉讼做为一种谋求公正的手段，需要诉讼成本。本则试图从改革现有的诉讼制度尤其是人民陪审制度及诉讼救济制度着手，探索一条扶助弱势人群最大限度地获得诉讼公正的途径。 相似文献
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心理学上讲，学习动机是学习的直接内部动力，能激发、定向、维持学习活动，而“认知好奇心”是内在动机的核心。课堂开始，导入课题时，设法创设问题情境，引起学生认知矛盾，激发学生的好奇心，就能迅速吸引学生的注意力进入课堂。媒体信息时代感强，亲切真实，富有感召力、影响力，引用这些报道作为教学的“开场白”，创设问题情境，很容易引起学生的共鸣，达到效果。 相似文献