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刘朝辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
体育教育作为学校教育的重要组成部分,体育教师的角色功能对于整个教师队伍建设起着基础性作用.论文在体育教师队伍建设的内在及自觉行动的基础上,提出一些建设性意见旨在切实增强体育教师的责任意识和使命意识,提升其专业素养促进其全面发展,发挥体育教师在培养与提升学生们思想、道德、意志品质、情感等方面能力的作用,增强体育教师队伍建设的规范性与科学性. 相似文献
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师生间的信任关系已成为促进体育教育教学质量提高的重要内容。运用文献资料法、问卷调查法、统计法等研究方法,剖析当前大学生对教师信任的基本特征。运用唯物史的基本观点并结合心理学认同一致性的基本原理,归纳大学生的价值观和心理预期是影响大学生信任的主要因素。采取归纳推理分析的手段,探讨大学生师生信任的基本机制并对该机制进行模式化解释。 相似文献
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通过对近10年的农村体育研究成果进行梳理总结,从权利公平的视角探讨在社会结构转型中农村体育主体的弱化与主体权利失衡的原因,从经济发展均衡的层面下分析农村经济发展总量与农村体育应设置的体育资源之间的矛盾,以及剖析以上因素所带来的体育文化“堕距”之现象。结合当前农村发展政策,针对农村体育发展中的问题,提出体育在支农惠农政策上的创新举措,加强社会产业主体与农村体育资源互动新思路等建议。从社会发展的高度是把握农村体育发展前沿的重要现实依据。 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法、比较分析法、归纳法和数理统计等方法,对29届奥运会中国男篮与对手进攻能力多项指标进行统计分析,并与第15届世锦赛作比对。结果表明：与欧美强队相比,中国队在场均失误、犯规及罚球上与过去相比有一定进步,但在进攻战术体系运用上不合理,过分依赖阵地进攻,同时存在着进攻得分能力、助攻和篮板能力差等问题,是造成中国男篮在奥运会中没有能够改写历史的直接原因。 相似文献
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“健康第一”是我们现在所倡导的体育理念，这一理念实施的好坏和是否具有终身体育意识，能否持之以恒地进行终身体育锻炼直接相关。然而由于主、客观等因素的影响，当代大学生的终身体育意识相当薄弱，这就必须从重视学校体育的功能、培养终身体育意识、建立终身体育的教学体系三个方面入手．强化当代大学生的终身体育意识，以达到进行终身体育锻炼、增强体质、服务育人的最终目的。 相似文献
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快速信任(Swift Trust)是指基于集体感知和集体关联的,能够控制临时团队中的不确定性、风险、脆弱性和预期问题的一种特殊信任,其与临时团队的特征密切关联,是团队取得成功的重要因素。目的:编制高校体育选项课教学中学生间快速信任的测量量表,为以快速信任为基础的相关实证研究奠定基础。方法:在理论研究的基础上,采用问卷调查的方式来进行。以446名大学新生为样本,将采集到的数据主要运用项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析等统计方法进行处理。结论:高校体育教学中学生间快速信任量表的结构为单一维度,包括4个测量项目,具有较好的内容效度、结构效度、跨样本效度、收敛效度和重测信度。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》是对《学生体质健康标准（试行方案）》修订和完善。但修订后的《国家学生体质健康标准》在促进学生身体锻炼、评价方式、评价指标方面仍存在一些问题。提出：以学生某一时期的体质测试成绩为标准，采用纵向比较的评价方法；增加拼搏进取和吃苦耐劳的权重；降低身高标准体重的权重或取消此项测试等建议。 相似文献
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体育教育是素质教育的重要组成部分。"互联网+"背景下高校体育教学内容、教学方法、教学模式需要进行大力改革,以适应不断变化的社会需求。教师要充分借助互联网络平台,通过微视频、慕课、在线课堂等互联网络平台进行授课,将现代教育理念融入教学实践,以提升教学效果。在新媒体手段的运用中培养学生体育思维及终生体育能力,将高校体育课打造成集艺术性、科学性、多样性和趣味性于一体的"智慧型"课堂。 相似文献
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杨旭峰 《洛阳师范学院学报》2008,27(2):108-110
对中国男篮在第15届世界男篮锦标赛中的失误数量、方式、区域、时间等方面进行了系统的分析。发现比赛失误次数偏多,传球失误、前锋失误尤为明显。究其原因,除客观因素外,队员责任心、自信心不足也是导致失误的重要原因。 相似文献
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通过对学校体育教学督导机制背景及趋势的分析,提出应根据体育教学督导的性质、任务、工作原则和方法制定课堂教学督导流程;构建在全面教学质量管理体系中运行的学校体育教学督导机制,对课程教学质量进行过程监控,在不断改进、修订和实施督导标准的过程中提高教学督导工作质量,推动课堂教学质量水平的提高. 相似文献