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本文作者是贵州日报高级编辑，长期在编采一线工作，对一些问题的思考和对工作的感悟颇有独到之处。此文篇幅稍长，但论述深入浅出，较为好读，也值得一读。 相似文献
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清代著名画家郑板桥有一首题画诗：“四十年来画竹枝，白日挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，待到生时是熟时。”新课程理念下的课堂教学设计也同作画，要花大力气去提炼教学主线，抓重点，轻一般，去枝叶，留主干，删繁就简，以约驭博，深入浅出，以少胜多。 相似文献
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欧阳飞 《现代教育管理与教学》2006,(6):65-65
文章介绍了思想政治课的教学方法，举例能够帮助学生更好地理解课文内容；讲究举例的时代性，使内容鲜活：讲究举例的趣味性，活跃气氛，利于事半功倍；讲究举例的乡土性，使内容亲近、可信。 相似文献
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认识士增先生是在1980年，那时他就职于中国美术家协会《美术》杂志编辑部，事业有成，风华正茂。在我们的眼中，他已经是中国美术理论界举足轻重的人物。后来不断读到他发表的文章，觉得他对中国美术的历史和现实，常常有比较深刻的认识；对于画家和他们的作品，能够持平等和尊重的态度，客观地评点，中肯地剖析，所以他的评论文章总能受到被评论画家本人和其他读者的欢迎。时任《美术》杂志主编的邵大箴说过，张士增的优势是他懂画，自己也画得好。所以他的文章，无论是理论还是评论，总能切合创作实际，言之有物，深入浅出，让读者从中获得裨益。士增先生给大家的印象首先是一位谦谦学者。 相似文献
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金长星 《邢台职业技术学院学报》2001,18(1):6-7
根据电路分析教学实践，谈如何正确理解、运用和把握教学中的深入浅出问题，结合实例说明深入浅出教学方法的运用原则和应用注意的问题。 相似文献