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论编辑主体性创造的本质意义 总被引：3，自引：0，他引：3
一 编辑的主体性创造问题,是编辑学理论研究和理论建设中的一个重要课题.近年来,关于编辑劳动的创造性问题已有较多论述,编辑劳动具有创造性意义的观点,也为大多数人所接受.但是,由于大多论述仍局限于就事论事的经验总结,况且因不同类别编辑工作的差异较大,即便是在同类编辑工作中,总结对象的异彩纷呈,也使其创造意义呈现较多个性化的色彩;虽有一部分具有理论意义的对编辑劳动创造性的抽象总结,也因仅在编辑劳动的具体过程或曰编辑流程中总结编辑劳动的创造意义,而难以达到理论的一般. 相似文献
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日本熊本县球磨郡相良村的柳漱私立保育园,利用废旧公共汽车建成了一个小型图书馆——“黎明图书馆”。这辆不能再行驶的公共汽车,经过园里孩子们的父母精心改装、油漆后,又铺上“榻榻米”(日本 相似文献
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在学习工作中,经常用脑的人都会有这样的感受和体验。经过长时间紧张的学习或脑力劳动,常会出现注意力不集中,头昏眼花,记忆力下降等情况,每当人们遇到这种情况,就要放下学习, 相似文献
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从MARC描述及揭示文献的角度考虑，文章认为真正适合整套著录的多卷书范围较小。且可从题名、责任者和多卷书的内容上判定；除此之外，大多数的多卷书用分散著录更为适宜。 相似文献
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教育是心灵的艺术,在孩子的心里播撒爱的种子,践行师爱的教育;成功的教育从尊重学生开始,多表扬鼓励学生,促进问题学生转化,创建和谐教育。 相似文献
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非独立设置和独立设置的两种组织形式构成了中外合作办学的主要模式。只有通过独立设置的办学模式才能使中外合作办学能够有建制、系统、全面、有效地引进国外优质教育资源。论文在借鉴经济学、教育学、社会学等领域学说的基础上,构建了中外教育股份合作制办学模式,使资金运作层和学校管理层实行双法人制,从而较好解决了资金管理和学校管理的专门化问题。该模式试图从理论和实践上,通过投入体制的改革来带动办学体制和管理体制的改革。 相似文献
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人教版实验教材以崭新的面貌展现在我们面前。它具有综合性、科学性、时代性、趣味性、适应性和较强的开放性等特点,体现了全新的教学理念。实验教材中所选的课文内容丰富,生动活泼,语言浅显,适合儿童年龄特点,为教师的教和学生的学提供了更大的创造空间,也为广大实验教师指导学生学好课文,提高学生语文阅读提供了有力凭借。 相似文献