排序方式： 共有38条查询结果，搜索用时 375 毫秒
11.
特色,是事物所表现的独特的风格和色彩。陶行知的晓庄师范、育才学校,张伯苓办的南开中学,苏霍姆林斯基领导的帕夫雷什中学都有自己的风格。当前,在教育改革的浪潮中,也涌现出一批象东北师大附中、上海建平中学等锐意改革,独具特色的学校。它们突破了划一的模式,有鲜明的“个性”,引人瞩目。实际上,每个学校都有自己的“个性”,蕴含着某种潜在的优势。如能再积极创造条件,挖掘并充分发挥自身潜在的优势,努力促使自己的“个性”得到发展,就可以逐步形成自己的办学特色。一般说,这种特色的 相似文献
12.
《中国教育改革和发展纲要》指出:要积极开展教育决策咨询研究,密切教育科研同教育决策、教育实践的联系,发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用。这为教育科研工作指明了方向。长期以来,教育理论与教育实践的结合问题并未很好地解决,教育科研没有很好地服务于教育实践。造成这种现象的原因可能是 相似文献
13.
天津市民办学校发展的现状分析与对策建议天津市教育科学研究院王宗敏，徐广宇一、发展概况党的十一届三中全会以后，天津市民办学校得到恢复和发展，但１９９２年以前的民办学校均是非学历教育。截至１９９３年９月，天津市民办中小学已发展到１６所。其中，民主党派办的... 相似文献
14.
在研究“教”的改革时,不可忽视“学”的实际。从“学”的角度来研究“教”的问题,应成为教学改革的一项重要原则。一、要研究学生的学习现状首先,要看到“学”的基础。我们的学生多年来已习惯于跟着老师亦步亦趋地走。有人作了这样一个分析:现在学生有三种状态,一是会学习的,是少数;二是“傻”学习的(不会学,但肯学),是多数;三是不 相似文献
15.
邓小平同志为繁山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是对教育工作的根本性、纲领性的指示,是时代对教育提出的更高、更新的要求,它赋予社会主义的教育方针以新的含义,为我们指明了教育工作的战略方向,是我们进行教育改革的指导思想。学习“三个面向”的指示,可使我们进一步提高办学的思想境界,进一步端正办学指导思想。“面向现代化”,使我们明确 相似文献
16.
17.
在教学过程中,培养学生的能力是一项长期而艰巨的任务。对此不能停留在一般号召上,而要从战略上加以考虑,从总体上加以设计,从程序上一步一步地狠抓落实。这样长期坚持,才能收到实效。根据这个想法,前一阶段,我们从教学管理工作的角度,同各科教师一起,进行了一些初步的研究和探索。确定各学科培养能力的重点针对中学生应该具有的能力要求,我们向全校教师提出,要培养学生的六种能力,即观察能力、思维能力、表达能力、自学能 相似文献
18.
党的十三大报告中明确指出,我国正处在社会主义初级阶段。这是在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义的特殊阶段。在这个阶段,坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,提出“百年大计,教育为本”。教育如何更好地为社会主义初级阶段的建设服务,这是深化教育改革的重要课题。我认为当前在探讨深化教育改革中有几个问题值得注意。一、教育要研究初级阶段建设的需要十三大报告中指出;“是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标志。”自然,这也应该成为我们考虑教育工作的根本出发点和检验教育工作的根本标志。 相似文献
19.
20.
全面系统地学习邓小平教育思想天津市教育科学研究院院长王宗敏邓小平教育思想，是邓小平建设有中同特色社会主义理论的重要组成部分。他把马克思主义的一般性原理与中国国情相结合，对一系列重大的教育理论和实践问题作出了科学的论述，发展了毛泽东教育思想，形成了富有... 相似文献