全文获取类型
| 收费全文 | 908篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 533篇 |
| 科学研究 | 168篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 59篇 |
| 综合类 | 28篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 125篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 19篇 |
| 2019年 | 19篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 30篇 |
| 2014年 | 52篇 |
| 2013年 | 57篇 |
| 2012年 | 66篇 |
| 2011年 | 76篇 |
| 2010年 | 58篇 |
| 2009年 | 74篇 |
| 2008年 | 70篇 |
| 2007年 | 52篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 40篇 |
| 2004年 | 47篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 16篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有926条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
从蹒跚学步到运步如常到健步如飞，创刊于2001年12月13日的《新女报》用2年多的时间完成了一系列超常规动作，为“她世纪”绘下浓墨重彩的一笔： 相似文献
12.
2010年10月,《关于加快纪录片产业发展的若干意见》出台,为发展我国纪录片产业、满足广大人民群众的精神文化需求提供了契机.在国家大政策的支持下,我国纪录片市场的潜力开始全面迸发.而《水果传》正是在这竞争激烈、众多真人秀纪实节目火爆的市场中脱颖而出,再次造就了继《我在故宫修文物》后的"B站纪录片奇迹".全片在题材选取、叙事角度、拍摄手法和声音运用方面,不仅充分展示了科普类纪录片的知识性,而且也完成了影像风格上的突破. 相似文献
13.
14.
如何合理且不越位地实现课堂教学目标是每个教师要着重思考的问题。通过对＂认识小数＂一课教学的探究,产生新的感悟和理解,实现在追问、反思中增长智慧。 相似文献
15.
加入WTO与我国民族保险业的战略调整 总被引：2，自引：0，他引：2
随着加入WTO，我国民族保险业正面临着巨大的压力。如何抓住机遇深化保险业自身的改革，应对国外保险行业国际大市场机制的挑战，现就我国保险业的立法规范、机构设置、险种开发、市场营销、资金运作、产业调整、人才培养等几个重大方面的改革，进行了深层次的探索和研究，并结合实际提出了对策。 相似文献
16.
17.
新闻有史以来,不同时期的专家学者均潜心致力于新闻人才培养和相关人才理论探讨,尤其记者知识结构的构建问题,一直成为人们广为涉猎的重点话题。本文基于事物动态发展的自然规律,系统分析了传统静态视野下记者知识结构“杂家”说与“专家”说理想主义色彩的局限性,粗浅提出其知识结构动态思路的建立探究。 相似文献
18.
制定教学计划时要始终抓住高职教育的特点。以素质教育为基础，以能力为主线来确定课程体系，注重理论与实践的有机结合，培养适合社会发展的实用型人才。 相似文献
19.
学生在学习的过程中，有时会提出一些教师事先无法预料的问题。比如，把气球弄爆产生声音有没有振动，用手握住三角铁再敲击发声有没有振动等等。这些问题是学生在探究活动的过程中产生的疑问，是他们思维的闪光点。对于这样的问题，作为科学学习活动的组织者、引领者，教师应该具有及时判断迅速转化的能力。对于那些能够在课堂里解决的，应给予学生足够的空间和时间去探究，由扶到放，逐渐培养学生的科学探究能力，帮助他们更好地习得概念。 相似文献
20.
运用小组合作的形式组织教学 ,加强了师与生、生与生的交流 ,有利于调动学生的主动性 ,发挥群体活动的优势 ,促进个人的发展。下面谈几点实践体会。一、合作讨论 ,提高参与的广泛性在教学过程中 ,要充分调动学生学习的积极性和主动性 ,合理运用讨论是一种有效的方法。目前 ,大多采用的是同桌讨论和全班讨论的形式。这样自然分组 ,易于操作 ,但学生并不能真正投入。特别是那些学困生 ,反而会产生自卑感 ,形成依赖性 ,造成两极分化更加严重 ,失去讨论的意义。如果将全班的学生分成4～ 6人的学习小组 ,各组中均安排好、中、差三类学生 ,这样 ,… 相似文献