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研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活中选择并确定研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。本文作者结合教学实践，重点介绍了确定研究性课题的基本原则及教学方法：即价值性原则、科学性原则、交流性原则、需要性原则、可行性原则、过程性原则、启发性的基本原则和以学生为主教师为副，课外活动为主课堂教学为副，以实践得出结论的基本方法。 相似文献
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汉语中街道的名称一般由方位标记结合地名标记而成。其中,方位标记既可以放在地名标记之前,构成"东长安街""西长安街"等说法;也可以放在地名标记之后,构成"景山后街""景山西街"等说法。之所以形成这两种不同的表层言语序列,是因为输入—输出忠实性条件(IO-F)等动因交互作用的结果。 相似文献
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排列组合应用问题,题型繁多,解法独特,但经仔细分析研究,还是有一定规律可循。关键是要了解一些基本题型及其解法。◇王 相似文献
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新时代网络背景下,国家意识形态安全面临新的严峻挑战和威胁,而网络空间思想政治教育话语权的建构决定着意识形态话语权的实现、关系着国家意识形态安全。从意识形态安全视角分析了网络思想政治教育话语权对意识形态安全的现实价值、网络思想政治教育话语权建构的着力点,从而提出网络思想政治教育话语权的建构策略,以防范化解重大意识形态安全风险。 相似文献
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对旅游专业非指导性教学模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对非指导性教学模式的分析、探讨，旨在建立一种新的学生观和教学观，即以学生为中心的教学理论，教师所扮演的角色是创造和谐、融洽的教学气氛。突出师生之间本位的变化。以期望此模式对中等职业学校旅游专业教学有一定的帮助。 相似文献
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助字是《马氏文通》中没有西方语法为依傍的＂华文所独＂,以《论语》中的助字用例为语料,从三个方面考察马氏的助字,发现：其一马氏以＂传信＂和＂传疑＂远不能概括助字的语气意义,《论语》的助字可分为陈述、疑问、感叹和提起。其二《论语》中语气词连用的情况证明了马氏对＂合助助字＂论述的正确性。其三马氏遵循助字的单功能性,有助于分析助字的细微差别和语气词连用。 相似文献
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自中国加入世贸组织以来,国内建筑施工企业获得了走向世界,与世界各国的建筑施工企业参与平等竞争,在竞争中不断发展的良好机遇。但由于劳动者的文化程度较低,国内建筑施工企业在机遇中也面临着很大的挑战。建筑施工企业该如何迎接机遇,应对挑战呢?最根本的出路是提 相似文献
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提高农民科技素质的探索研究 总被引：5，自引：0，他引：5
王灵芝 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(1):98-101
本文从现实出发,围绕我国农民科技素质问题展开了分析,探讨了现阶段提升农民科技素质渠道与途径的不足,最后,在分析的基础上对如何提高我国农民的科技素质提出了若干建议。 相似文献
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泛在网络为信息的共享和交流提供便利条件的同时，对国家政治安全、文化安全、经济安全和军事安全等构成一系列新的威胁和挑战。面对当前复杂的国家安全形势，对大学生进行国家安全教育是思想政治教育的题中应有之义。需要构建大学生国家安全教育的领导组织体系、保障体系、内容体系和协同创新体系，以培养大学生的总体国家安全观、提高大学生的国家安全素质。 相似文献
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传统冒泡排序算法的时间复杂度高达 O（n2）,且冒泡排序算法在排序序列基本有序、无序的情况下,时间复杂度都是相同的,排序效率并不高。文章结合选择排序的算法思想,对冒泡排序进行改进,以期达到减少交换次数的目的。另外,引进一种叫“反序标识符”的变量,从而有效标识在排序过程中的反序情况,可以大大减少排序序列基本有序的比较次数。利用以上两个措施降低传统冒泡排序算法的比较复杂度和交换次数,从而改进冒泡排序算法。 相似文献