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11.
教育质量综合评价改革是深化教育综合改革、增强教育治理能力的关键环节,是破解素质教育难题、落实立德树人根本任务的重要举措,是顺应时代发展、建立有特色的评价体系、实现教育现代化的必然要求。安庆市作为国家30个实验区之一,经过五年的实验探索,顺利由实验区向示范区转变。但在实验过程中,我们也发现了一些需要进一步改进的问题。本文旨在通过对实验工作的思考,指出教育评价工作面临的问题,并提出改进策略。 相似文献
12.
示范是体育教师必须掌握的基本功,示范与讲解的和谐性,可充分体现育课的教学艺术。示范是完成体育教学任务中极为重要的方法和手段,也是体育教学中需要深入探讨的问题。 相似文献
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14.
留有空间,是现代教材应有的品质,是思想政治教材改革的必然要求。现行思想政治教材应给学生留有广阔的感悟和思维的空间、知识和技能迁移的空间、想象和创造的空间、实践和求证的空间、思想和行为升华的空间等。教师必须关注教材所留空间,并坚持以人为本,讲究生活化色彩,关注过程与方法,灵活处理和运用,充分发挥教材空间的作用。 相似文献
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16.
建议把"过程农业系统建设法"纳入全国人大"十四五"立法规划中,为我国农业"量质双赢与环境兼顾"提供完整的系统法律保障。"既要吃饱,又要吃好,还要解决粮食的数量、质量、环保之间的矛盾,这是在制定‘十四五’规划和2035年远景目标时面临的一个重要问题。"全国人大代表、河南省耕地质量保育工程技术中心主任、老区土壤医院院长党永富说。 相似文献
17.
培养居民自治带头人,激活了社区自治热情,让更多朝阳群众成为社区主理人。一场疫情,让人们意识到社区也是战疫前线。社区扮演的角色越来越重要,需要解决的问题也越来越多。然而,在"相见不相识"的陌生人社会,社区治理很容易陷入尴尬,居民不配合、参与意愿不强等问题一直存在。如何吸引更多居民参与,增加社区活力?如何调动各方力量,解决社区"人""事"不匹配、社区资源供给不充分等问题?如何打造以社区为中心的配套服务生活圈,提升社区居民的幸福感和安全感? 相似文献
18.
目的探讨PBL教学模式在内科教学中的应用,以提高本院内科学教学质量,培养适应现代社会的医学人才.方法将5年制临床医学本科生90名随机分为两组,采用PBL（Problem-based learning,以问题为基础的学习）教学为试验组（n=4 5）,采用LBL（Lecture-based learning,以授课为基础的学习）传统教学为对照组（n=4 5）,比较分析两种教学模式的考核成绩,并通过问卷调查了解学生对PBL与LBL两种教学模式的意见及接受程度.结果PBL组与LBL组相比,在基础理论客观题考试中,两组学生成绩无显著差异,在病例分析主观题考试中,PBL组学生的考试成绩明显优于LBL组.结论 PBL教学模式相对LBL传统教学模式有其明显优势,提高了学生积极性和主观能动性,提升了学生分析临床实际问题的能力,有助于内科教学质量的提高. 相似文献
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20.
培养研究生,是我国成批量地、系统地培养高级专门人才的一个重要措施。独立自主地培养社会主义现代化建设所需要的高级专门人才,是关系到整个社会主义建设成败的一个关键问题。从这一高度出发,我们深感培养研究生的工作担子是很重的。培养研究生必须坚持又红又专,德智体全面发展。在政治思想和业务培养两个方面都要高标准、高质量。现仅就我校硕士研究生业务培养工作的情况,谈一点体会。 相似文献