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11.
晚清教会学校的商务英语教学:利益导向下的世俗化与功利化选择 总被引：1，自引：0，他引：1
晚清教会学校的商务英语教学是在社会对英语人才需求日盛的背景下所做出的一种世俗化和功利化的选择。其课程设置发轫于以内容为基础的专业英语教学,逐渐增设基于商务语言技能和内容的商务英语课程,并随着教会学校的发展而不断拓展和深化,最后发展为近代化职业教育基础之上的商务英语教学。教学方法从语法翻译法一统天下逐渐向语法翻译法与古安系列法共存的格局转变,且均与其世俗化和功利化的教学理念和目标相适应。尽管存在诸如教学宗旨的宗教属性及跨文化商务交际教学缺失等不足,但其英语与商务知识相结合的课程设置造就了大批商务英语人才。其旨在培养既熟练驾驭英语语言又掌握商务专业知识的复合型英语人才的教育模式,对当今商务英语教学具有一定借鉴意义。 相似文献
12.
肖嘉平 《读与写:教育教学刊》2011,(11):139+202
新课程改革实施以来,在新的课程标准和课程理念的指导下,在广大专家学者与中学一线教师的积极探索和实践过程中,中学历史教育教学的面貌发生了巨大的变化,取得了一系列的成果。然而,受各方面因素的制约,新课程背景下的历史课堂教学,也存在一些不容忽视的问题。本文在指出这些问题及其表现的同时,结合笔者个人的思考与教学实践,对解决相关的问题提出有针对性的意见,以供参考。 相似文献
13.
在教学中,情境教学法作为一种方式灵活、操作性强、易于掌握的教学方法,使学生产生体验并能够很好地理解教学内容的理论部分。本文是在新一轮课程改革的大背景下,以新课改理念为指导,以创建有效课堂为目标,着重阐述如何在教学中创设小学英语新课堂教学情境,以调动学生的英语学习积极性,激发他们的学习兴趣,实现小学英语课堂教学情境化,从... 相似文献
14.
蒋建新 《数理天地(高中版)》2003,(10)
我们知道:当入射光线保持不变而平面镜转过θ角时,反射、光线将转过2θ角.这个结论的一个应用就是可将某一个微小变化的物理理进行放大并显示出来.下面举例说明. 相似文献
15.
辛弃疾是南宋时期伟大的爱国词人。在北中国烽火满地、哀鸿遍野,临安小朝廷苟安江左,民族矛盾尖锐激烈的时代,辛弃疾借着“横放杰出”的词抒发自己的爱国之情和壮志不酬的忧愤,“把苏轼在词中解放与开拓的境界,再进一步地加以解放与开拓”,创造了多样化的艺术风格,在中国文学史上产生了深远的影响。 相似文献
16.
东亚金融危机是否是东亚模式的终结?作从历史和现实的角度结合东亚模式的特征作了简要的分析，指出东亚模式的重要原则和基本框架并未过时，但金融危机确实也暴露出东亚模式的一些缺陷。东亚各国的整改工作业已开始，并取得了一些成效，近几年的情况已经表明，东亚各国已经克服了金融危机所带来的暂时困难。东亚模式自产生之日起就不是一成不变的，而是处于不断的变化之中，金融危机虽给东亚各国带来了不小的损失和冲击，但也给东亚模式的改革和完善带来的压力和契机，经过调整之后的东亚模式必将为东亚各国的发展做出更大的贡献。 相似文献
17.
肖志峰 《湖北成人教育学院学报》2001,(1):40-41
国家决定开始实施西部大开发战略,这是邓小平同志提出的我国经济从东部向西部推移战略的具体化,对我国经济腾飞,缩小东西部经济差距,消灭绝对贫困,改善西部地区人民生活水平,进而使我国在二十一世纪中期达到中等国家水平有重大的现实意义和深远的历史意义。所以在2000年全国人大、政协九届三次全会上,西部大开发的话题成为与会代表、委员们讨论的热点,也引起了世界的广泛关注。面对西部开发,我们应做好那些工作? 相似文献
18.
直觉思维是指思维对感性经验和已知知识进行思考时，凭借已有的经验、知识、信息，越过许多中间环节，凭借已有的经验、知识、信息，越过许多中间环节，不受甘种规则的约束，通过想象、猜测以及高速度的对比、分析、综合，对事物作出的估断或预见。 相似文献
19.
李建新 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0145-0145
生物作为一门理科,也需要感性元素的融入,这样 才能引导学生更好地学习相关内容,理解相应的生物知识。那 么,在初中生物教学中,为了实现预期的教学效果和目标,老师 需要融入情感教育,为学生带来春风化雨的学习感受,让学生 更加热爱初中生物课堂。 相似文献
20.
开发红色教育资源创新青少年思想教育模式 总被引：2，自引：0，他引：2
红色教育资源是具有中国特色的精神和物质资源,是我国社会主义物质文明和精神文明建设的重要．基础。也是开展青少年思想教育的珍贵教材和理想载体。深入挖掘湖南红色资源的优势特色和核心价值,不断创新青少年思想教育模式,是提高青少年思想教育实效性的有效途径。 相似文献