高等教育顾客感知服务质量的实证研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

胡子祥 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(1):135-141

高等教育顾客感知服务质量是指高等教育服务的固有特性满足顾客明确的或潜在的要求的程度，它包括六个特性：有形性、形象性、过程性、内容性、情感性和可靠性。高等教育顾客感知服务质量比较显著地影响顾客满意感，并通过顾客满意感影响顾客行为意向。  相似文献   

一种命名生活的激情--从小资、中产、波波到IF     

胡子 《科技文萃》2004,(1)

  相似文献   

新生入学教育应把握好四个环节   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡子仿  李东平 《中国职业技术教育》2007,(17):38-38,48

本文从理想与现实、生活目标、适应大学学习、适应共同生活等方面分析了班主任对新生教育应把握的几个主要问题。  相似文献   

游民部落     

胡子 《课堂内外(高中版)》2004,(4):21-24

网络游戏是仿佛臭豆腐般的东西———好之者乐此不疲,为之寝食难安茶饭不思;恶之者恨之入骨,欲除之而后快。  相似文献   

做一个快乐的驴子     

胡子 《中学生电脑》2004,(8):116-121

这个假期我们做什么? 　　--看<还猪格格?四五六或者<流猩花园>八九十?没劲,看来你还真不是一般的OUT,你还是回你的侏罗纪或者火星去吧!……  相似文献   

《神国元首——罗马教皇传》即将出版     

祎冰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)

由朱锡强、张芬梅合著的《神国元首——罗马教皇传》即将由浙江人民出版社出版。该书是我国第一部天主教罗马教皇全传,传主包括266位正统教皇、32位敌对并列教皇和两位未列入正式名单的教皇。共计300人。两位作者均为徐州师院历史系副教授,长期从事世界史、  相似文献   

研究课：教师“集体对话”的平台——昆明市五华区武成小学数学组校本教研实录     

胡广明  张惟祎 《云南教育》2005,(25):3-8

校本教研是新一轮课程改革深入持久开展的重要保证，也是教师专业化发展的重要途径。校本教研的形式多种多样。但它的主要特征是“基于学校”，即针对本校教育教学中出现的某些现象进行探讨，切实解决教师在教育教学实践中的疑难问题。提高本校教师的整体素质。“研究课：教师‘集体对话’的平台”是昆明市武成小学教学教研组近期开展的一次校本教研活动，这次活动的特点是：1．学校教学教研组全体教师围绕一位年轻教师执教的一节数学课展开对话、交流和深入探讨，这就体现了研究课要“研究”价值取向，而不仅仅是供“观摩学习”的样板。2．每一次研究课或校本教研活动都应该确定一个主题，这是活动取得实效的前提。这次校本教研的主题是探讨执教老师在课堂教学中如何处理“预设与生成”关系。生成性、建构性和多元性是新课程在教学方面的三大核心理念，也是教师关注的热点，从课堂教学实践层面探讨预设与生成的关系，可以给教师很好的启示。3．听课时，教师带着明确的任务（思考帽）观察、思考执教老师的预设和课堂教学过程中的各种生成，教研活动中又专注于某一个问题的探讨。这就保证了研究的广度和深度。这是值得借鉴的一种好形式。  相似文献   

上帝之选     

胡子 《课堂内外(高中版)》2004,(7):44-49

上帝说,要有光,于是就有了光. 　　上帝说,要有游戏,于是游戏就出现了. 　　上帝给了我们的光和游戏,又给了我们享受它们的假期,我们还有什么理由错过呢? 　　下面就给大家推荐几道假期里的游戏大餐:……  相似文献   

小游戏     

胡子 《初中生》2006,(Z1)

一、分组赛请在规定的时间内说出四个字的词语(成语更好),四个字的声调要求依次为:阴平、阳平、上声、去声,如:风调雨调、千锤百炼。看哪个组说得又快又多。  相似文献   

应该学会遗忘     

支祎 《南昌教育》2005,(4):27-27

看到这个题目，也许有人感到不解．因为读书求学．通常总是强调记忆的重要。的确．记忆是重要的心理过程。没有记忆，一切心理的发展，一切智慧的活动，都是不可能实现的。然而，保持与遗忘是同一记忆过程的两个方面，在识记之后的遗忘，虽然有碍于记忆的保持，但在记忆过程中，有些遗忘却具有积极意义。打一个比方说，人的大脑就像一个仓库．  相似文献