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工学结合是职业教育的本质所在,企业冠名订单式培养是工学结合的关键。文章论述了校内实训基地模式、校外实习基地模式、校企合作模式,以最大限度提高学生动手能力,使高职院校的人才培养与职业岗位实现零距离对接。 相似文献
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Ⅰ.听力测试部分(共两节,25分)第一节(共11题;每小题1分,满分11分)第一部分听下面6个问题,每个问题后有三个答语,从题中所给的A、B、C三个选项中找出最佳选项。听完每个问题后,你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题,每个问题仅读一遍。()1.A.No,I don’t like.B.Yes,I’d like to.C.I don’t know.()2.A.Certainly.B.I have no idea.C.I have no time.()3.A.Yes,we need.B.Yes,you need.C.No,we don’t.()4.A.All right.B.No,you first.C.That’s all right.()5.A.What should I do?B.I wouldn’t like to join it.C.I’d … 相似文献
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莫泊桑《项链》是中学语文教材中的传统名篇,但对文中人物形象的分析。却至今仍然沿袭着过时的传统说法,如职高教参引用陈惇先生《〈项链〉的思想和艺术》一文说:“玛蒂尔德对自己的生活境遇极为不满。梦寐以求像上流社会的贵夫人那样,过起风雅,闲适的生活,为了达到这个目的,她把自己的姿色当作手段,加上盛装艳服和耀眼的首饰,以抬高自己的身价, 相似文献
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中外基础教育到底孰强孰弱是一个争论不休、但很难有答案的话题。在这组文章中,我们选择了到国外访学的学者,从他们的眼中看国外的教育,看中外之间教育的不同;我们约请了曾在20世纪90年代初以“夏令营中的较量”一文引起国人警觉和争论,并长期研究关注中日教育的孙云晓先生,展示他眼中的日本教育;我们还约请了正在读高中的孩子,请他们各自介绍一下自己的高中及高中教育。我们希望从一个直观的、感性的角度展示中外在基础教育方面的不同点。我们以为中外基础教育很难说谁强谁弱,但它们的确还是有很大的不同。这不同的展示,有助于我们认真思考我们的基础教育,有助于我们建立一个更利于人才培养和教育发展的基础教育。 相似文献
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大学毕业生就业难的主要原因辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学毕业生就业难的主要原因不在于大学毕业生自身,而是由政府和高校职责错位与缺失导致的。政府职责的错位与缺失表现在发展战略、产业政策、教育管理、制度建设、就业激励政策等方面。高校职责的错位与缺失具体表现在:战略观念、组织结构设置、教学体制、办学主体意识等方面。 相似文献
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在强调学生主体地位的同时,并不排斥教师的主导作用。英语教学中对教师所输出英语语言加以有计划、有目的的约束、洗炼并优化,则是具体体现教师主导作用的重要方面。在课堂教学过程中,教师对自己所输出的英语语言的多少、难易、速率、时机等予以充分准备和恰当把握,是使教师的外部控制与学生自主控制协调一致,从而有效地促进学生英语语言思维发展的重要一环。 相似文献
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