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案例教学法在专业英语教学中应用的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
一般而言 ,专业英语教学遵循着基础英语教学的固有模式 ,围绕着词汇、语法、课文等内容开展教学活动。由于教材内容的滞后 ,教学方式的僵化等因素 ,成为制约专业英语教学质量提高的瓶颈。案例教学法是由哈佛大学首创 ,其中心环节是在分析各种案例中开展教学活动 ,打破了老师讲授为主 ,学生听、记为辅的教学模式 ,最大限度地调动学生思考问题的主动性和学习的积极性。其特点和基本要求是 :教师以组织课堂教学为主 ,事先向学生布置题目 ,学生通过预习准备、课堂辩论和教师指导学到知识 ,锻炼才干 ;同时 ,教师随时发现问题 ,解答问题 ,讲授必要… 相似文献
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当前我国正处于经济转轨和社会转型的关键时期.我们要充分重视并发挥好思想政治教育在社会危机管理中的作用.在借鉴长期以来我党在思想政治教育工作经验的基础上,应针对我国社会目前出现的新情况,做到四个结合和五个创新,建立起应对社会危机的思想政治教育工作的有效机制. 相似文献
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农村中学学生的身体健康状况是建设新农村工作的重要内容。本文通过对大别山区农村中学学生体育生活方式的调查,了解到农村中学学生对健康有正确的认识,但体育价值观不成熟,体育活动时间比较少,活动项目比较少。影响其参加体育活动的主观因素主要是体育价值观、体育态度和体育锻炼动机;客观因素主要是学校体育教学内容的单一和枯燥、体育场地器材的缺乏、家庭经济条件不好等。 相似文献
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当代大众传媒对大学生参与体育活动的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法对北体大学生参与体育运动的现状与动机,以及视听大众传媒有关信息的实际现状进行调查,然后进行理论分析研究。 相似文献
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分组教学的基本设想是为解决学生程度参差不齐和缺乏前置知识的问题,把班级教学、小组教学和个别教学有机地结合在一起,实行分组教学。基本模式是“前置补课,针对性授课,作业分类要求,自编试题,自考自评”。在整个教学过程中狠抓反馈补救,最终达成目标。 相似文献