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角色扮演的教学意义与目的是将角色扮演理论应用于教学中,即为"角色扮演教学模式",是在设计的情景中应用角色扮演技巧并在扮演后以讨论的方式探讨人与人、人与社会关系问题的一种教学策略。课堂教学应当实现知识教学、思想品德教育、能力与个性发展这样三位一体的教学目标。角色扮演教学模式就能很好地将这三项基本功能的教学融为一体。 相似文献
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哈佛大学加德纳教授的多元智能理论认为,智力并非我们以往认为的那样是以语言能力和数学逻辑能力为核心、以整合方式存在的一种智力,而是彼此相互独立、以多元方式存在的一组智力。按加德纳的说法,每个人的智能都是由10种互相联系却又各自独立的多种能力组合而成：①数学智力;②空间智力;③语言智力;④自然智力;⑤音乐智力;⑥身体运动智力;⑦存在智力;⑧人际交流智力;⑨个人内在智力;⑩情感智力。 相似文献
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中国古代人事制度即指中国古代的官吏管理制度。中国古代官吏管理制度一般认为经历了商周的世卿世禄制、战国秦汉的察举征辟制、魏晋南北朝的九品中正制及隋唐至明清的科举取士制几个阶段。隋唐至明清时代是古代人事制度的成熟时期。就古代人事制内容而言,包括中国历代王朝的设官分职制度、官吏的选拔任用制度、官吏的培养训 相似文献
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许坚 《中国科教创新导刊》2014,(15):245-245
快乐体育是一种体育教学理念,也是体育教师的一种目标,把体育知识的学习、体育技能的训练与学生的兴趣结合起来,调动学生学习体育的热情,让学生能够更多地感知体育运动所带来的快乐,为学生的终身学习和发展奠定良好的身体基础,真正的让学生能够在体育中学习中感知快乐,在快乐中进行体育锻炼. 相似文献
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阐述语言类音频节目制作的技巧及注意事项,包括题材的选择、多轨音频文件的建立、声音文件的录制、配乐与音效的运用、各音轨电平及声像的控制、复接和剪接技术运用、音轨合成与刻录等部分。 相似文献
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许坚 《学生之友(初中版)》2002,(12)
在学习完《声现象》一章中的音调后,一些肯钻研、肯思考的同学便到办公室找教师询问:课本上说“人对高音和低音的听觉有一定的限度,大多数人能够听到的声音的频率范围大约是每秒20～20000次,狗、猫能够听到的频率范围分别是每秒15～50000次和60～65000次。它们能够听到人听不到的高频率的声音。”学生认为:书上这句话就是说人听不到的高频 相似文献
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盛况空前的达利美术馆开馆十年了,达利本人也恰好八十周岁,在他出生的故乡,人们准备把今年定为“达利年”。将硬币放入投币口后,停在眼前的高级黑色轿车的车灯刷地亮了起来,从塑料的长春藤上突然有水滴落下来。这是梦境吗?不是。这一切发生在西班牙 相似文献