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<正>初中信息技术教学注重理论性与应用性的结合,强调学生知与行的统一。本文结合"还原联欢会现场"教学案例,对该案例的教学方法及效果进行分析,为提高初中信息技术教学质量提供有益借鉴。一、案例介绍1.教材分析"声音的获取与加工"是苏教版初中信息技术教材上册第六章《音视频的获取与处理》的教学内容,教参建议用2课时完成,第一节介绍声音的基本类型、播放方法及获取手段等,第二节讲授声音的编辑技术。笔者在 相似文献
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在课外阅读中，教师容易犯两个错误：一是过度介入，二是放任自流。这两种做法都不能把课外大量阅读落到实处。所以，我认为，在阅读活动中教师正确的定位很关键。笔者认为教师主要应做好以下三方面工作： 相似文献
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近年来，我国十分重视交通基础建设工作的开展，投入了大量资金希望能够推动公路行业高速发展。这个过程产生了很多公路档案资源，记录了公路建设、养护等相关信息，反映了公路建设情况和使用情况。如果能够高效率利用公路档案信息资源，发挥其最大化价值，就能进一步推动公路建设工作的开展。现阶段，信息技术已经推动了许多行业改革，其中就包含了公路行业，如何在信息化背景下高效率利用公路档案信息资源、降低管理难度成为众多公路建设单位、企业关注的重点。本文在信息化背景下详细探讨了公路档案信息资源的利用价值、利用过程中存在的问题，并提出新的利用方向。 相似文献
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赵海英 《安阳师范学院学报》2003,(4):55-57
加强大学生心理健康教育工作已经引起国家及有关部门的重视，有关大学生心理健康教育的内容是多方面的，诸如自费意识教育，学习心理辅导，人际关系协调，社会适应指导，情绪、情感调节，挫折承受教育培养等等。本文试图就大学生正确自我意识的培养与积极情感教育谈一粗浅看法，以就教于同仁。 相似文献
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甘肃境内长城保护研究 总被引：1，自引：0，他引：1
甘肃境内长城遗址受工程地质条件、水文地质条件及环境诸因素的影响,破坏严重,急待抢救性保护.结合国家文物局长城保护试点工程的开展,本文以现场调查为基础,阐述了各时代长城的分布、保存现状和建筑形制;通过实地调查发现,发育主要病害为表面严重风化、基础掏蚀凹进、多种类型裂隙、崩塌和坍塌及人为破坏严重;在加固材料和加固方案可行性试验研究方面,有的放矢,开展了加固土的抗蚀性试验,试验结果完全符合文物保护的特殊要求;针对病害提出土坯砌筑托换加固地基、静压注浆加固地基、锚杆锚固、裂隙注浆、表面渗透注浆、小锚钉锚固注浆保护加固技术.分别以汉长城广昌燧和战国秦长城马家山段为例具体阐释了长城遗址的保护加固. 相似文献
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新的课程标准贯彻“健康第一”的指导思想,构建了身体发展、运动参与、运动技能、心理健康、社会适应等体系。把培养学生的健康意识、终身锻炼意识、全民健身意识与交往合作意识作为重点,充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异,确保人人享受体育与健康的乐趣。 相似文献
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赵海英 《商丘职业技术学院学报》2004,3(5):77-78
辅导员的工作对象是情感丰富、可塑性很强的学生，师生情感关系直接影响着学生的积极性、创造性。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。 相似文献