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邱捷 《中山大学学报论丛》1992,(5)
对辛亥革命在各地的研究,近十多年来取得了很大的进展。但现有的研究成果,多以整个省区或某个中心城市为研究对象;对县一级,有典型意义的研究成果则很少。当然,没有必要也不可能对所有县份辛亥革命时期的状况都作研究,但选取革命中心地区的某些县进行分析,应该是有一定意义的。本文以广东顺德县为研究对象,主要是考虑到:第一,在清末民初,顺德县是国内资本主义工商业特别发达的地方之一;第二,在清末,顺德以绅权、匪 相似文献
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邱捷 《历史教学(高校版)》2004,(9):78-80
为纪念中山大学、黄埔军校建校80周年，由中山大学与广州市化局主办、中山大学孙中山研究所与广州近代史博物馆承办的“孙中山与世界”国际学术研讨会，于2004年7月16日至20日在广州举行。出席这次会议的学分别来自澳大利亚、美国、加拿大、法国、韩国、日本、新加坡以及中国内地、台湾、香港共128人，其中包括我国学术界熟悉的中外知名资深学(按姓氏笔划顺序)久保田次、王汝丰、巴斯蒂、刘学照、李华兴、李吉奎、李玉贞、沈渭滨、张磊、张岂之、陈三井、林家有、苑书义、尚明轩、郑竹园、胡春惠、段云章、俞辛（火享）、狭间直树、耿云志、章开沅、萧致治、黄彦、黄宇和、龚书铎、盛永华、蒋永敬、谢本书、裴京汉、魏宏运等人。会议共收到论(提要)106篇，提交会议报告的98篇、专13本。无论从出席的学，还是从论来看，这次会议都是一次名副其实的学术盛会。 相似文献
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众所周知，随着科学技术的飞速发展，知识老化的半衰期越来越短。工程专门人才参加工作一段时间后，在大学学到的专业知识将有一部分陈旧过时。因此，除在高等工业学校中要加强相对稳定的科学基础教学并不断更新内容外，一劳永逸的“一次性教育”已经过时，“终身教育”正取而代之。继续工程教育就是工程教育终身化的一种最基本的形式，世界各国都非常重视，但我国在这方面还很薄弱。本文针对目前我国电工类工程科技人才的现状，结合我国的具体国情，探讨如何发展适合中国国情的继续工程教育，以适应社会主义市场经济体制和科学技术发展对工… 相似文献
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邱捷 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(1)
以往对"辛亥革命时期的乡村与农民"的研究成果,很多都言之有据,言之成理,自有其学术史上的价值.但当年的成果与论点受种种因素的影响,也难免会有片面或不足之处.学术研究应当与时俱进,"辛亥革命时期的乡村与农民"这个老课题在今天仍有必要继续深入研究. 相似文献
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过去，高等工程教育人才培养模式是单科性、行业性的，学科的专业面很窄，学生毕业后只能在很有限的领域内发挥才干。当前，我国的经济体制已由计划经济转向市场经济；经济增加方式从粗放型经营转向集约型经营，这必将导致社会对各类人才数量、质量的需求发生重大改变，高等工程教育要与经济建设相适应，改革势在必行。一、专业特点及培养目标教育部1998年颁布的引导性专业目录中，电气工程与自动化专业大体上覆盖了1993年专业目录中的电力系统及其自动化、电机电器及其控制、高电压与绝缘技术、电气技术、工业自动化等专业。新专业的特点是… 相似文献
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社会环境的变化趋势，要求我们所培养的学生，具备能力强、素质高、基础厚、专业面宽的特点，具有创新品质和可发展能力，成为能从事某一较宽领域内的设计、制造、运行、科技开发、应用研究等工作的高级技术人才。按照这一新的培养目标，我校对电类课程和实验做了重新规划，其中比较明显的变化是实验分层次进行，将原先单一的实验种类划分成3个不同的层次：基础实验、综合实验和科技创新实验。对基础实验的要求是：达到或超过现有实验水平，使学生掌握基本的实验方法、实验技能，熟练使用常用仪器。分层次的实验体系对基础实验给出了明确的… 相似文献
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1996年，“电气信息类人才培养方案与教学内容改革的研究与实践”项目启动。1997年4月，在西安交大召开了由西安交大、武汉水利电力大学、重庆大学共同组织的“面向21世纪电气信息类（电工学科）专业人才培养方案及教学内容体系改革”研讨会，来自全国30余所高校的代表交流了各校的研究成果与实践情况，也提出了很多建设性意见。随着教改研究与实践的继续深入，我校对电气工程与自动化专业的课程设置有了新的认识和举措，与1997年的课程设置方案相比有了较大的变动。当然，这依然是一个初步方案。我们认为，在电气工程与自动化专业课程体系… 相似文献
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邱捷 《中山大学学报论丛》1988,(3)
一1925年4月12日,上海各界举行追悼孙中山大会,章太炎送了一副挽联:“孙郎使天下三分,当魏德萌芽,江表岂曾忘袭许;南国本吾家旧物,怨灵修浩荡,武关无故入盟秦。下联的“怨灵修浩荡”是《离骚》中的句子,一般的注家都认为这句的意思是说楚怀王太糊涂,不听忠言。战国时期,楚怀王不听屈原劝阻,入秦与秦昭王相会,“入武关, 相似文献
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国外著名大学电气信息类专业教育剖析 总被引：9，自引：0，他引：9
本文对国外 6所著名大学 2 0 0 2年以来与电气工程相关的专业设置、教学计划、课程设置、培养模式等信息进行了归纳、总结与研究 ,为制定我国高等教育电类本科教育培养方案提供借鉴 ,并提出了我国的电子与电气信息类专业人才培养的几点建议 相似文献