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邱捷 《思想理论教育导刊》2007,1(8):43-47
孙中山为辛亥革命确立了三民主义理论,创立了革命组织,确定了武力革命的道路,是辛亥革命的领导者。辛亥革命是近百年来中国第一次伟大的历史性巨大变化的标志,这场革命虽然没有完成反帝反封建的任务,但推翻了延续两千多年的君主专制制度,为中华民族日后的发展开辟了道路。孙中山提出的"振兴中华"的口号以及他的思想、著作,是留给中华民族的珍贵遗产。 相似文献
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《历史档案》1989年第2期刊出的邓铭培、张杰的《孙中山东莞说质疑》对我参与撰写的两篇文章提出了一些疑问。在此,主要就有关文物、档案的问题作些说明。翠亨《孙氏家谱》翠亨《孙氏家谱》记:“始祖、二世、三世、四世祖俱在东莞县长沙乡居住,五世祖礼赞公在东莞县迁来涌口(按,在香山县)居住。”《质疑》因该家谱所记各代有不少人传代关系不明,对其是否“真品”表示怀疑。翠亨《孙氏家谱》是孙中山的家谱,是可以肯定的。1.它并非近日在其他地方新发现的文物,以前一直由孙中山胞姐孙妙茜保存,她的后人和解放后历届故居的管理人员都可证实。2.国民党党史会工作人员钟公任在《总理幼年事迹报告书》上记录了孙妙茜在1931年4月26日的一段答问:“孙氏始祖在东莞县,至五世始迁中山县。”这与《孙氏家谱》的记载一致。3.翠亨重修、 相似文献
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关于电气工程与自动化专业教学内容和课程体系改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
1998年7月,国家教育部颁布了新的“普通高等学校本科专业目录”。本次专业目录的修订原则是科学、规范、拓宽,专业总数由1993年专业目录的504种减至249种。原目录中的电工类和电子与信息类合并为电气信息类。原电工类有5个专业,电子与信息类有14个专业,共计19个专业,现合并为7个专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程。同时公布的“工科本科引导性专业目录”又将上述电气工程及其自动化和自动化（部分）二专业合并为电气工程与自动化,将电子信息工程、通信工程… 相似文献
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孙中山的革命理想是在学习欧美的基础上超越欧美,建设一个全民共享幸福的共和制的中国。围绕这个目标,孙中山在有生之年不断回顾与反思辛亥革命究竟在多大程度上解决了中国问题,前后观点有重大变化。前期,孙中山认为辛亥革命已经取得了铲除专制、确立共和的目的,剩下的任务是如何进行社会改革以超越欧美。后期,孙中山认为辛亥革命虽然推翻了清廷,却没有铲除专制;虽然建立了中华民国,却没有实现真正的共和。对辛亥革命成败看法的转变与孙中山晚年的革命思想和革命策略的变化发展有重大关系。 相似文献
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国家教委在高等教育改革的基本思路中已经明确：在高等教育改革中，教学改革是核心，而教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点，这更需要了解和研究当前和ZI世纪的科技、经济和教育方面的发展趋势，从社会对高等学校人才的需求出发，遵循教育规律、结合我国国情和高等教育改革和发展的实际，大胆吸收和借鉴国外著名高校的有益经验，确定新的专业设置，明确各专业类的培养目标，从整体上优化教育计划，搞好电工、电子类技术基础课程体系和内容的改革。为此，我校面向见世纪教改课题组近年来收集、分析了美国及日本一些著名大学电气… 相似文献
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电工电子教学基地建设整体框架 总被引：5，自引：0，他引：5
我校电工电子教学基地是国家教委1996年批准的45个工科基础课教学基地之一。我校电工电子教学实验中心是“211工程”建设项目中五大教学实验中心之一。最近世界银行向中国贷款7000万美元,全部用于高等院校基础课程建设,国家集中投资28所大学,我校电工电子教学实验中心是受益者之一。这充分反映国家、学校对建设基础课程的重视程度。根据教育部指示,基地建设目标应与各校“211工程”建设项目协调、相配,经费打通使用。我校将上述三笔经费统一规划,合理使用。电工电子教学基地（中心）的建设针对设计既与经济建设、社会需求相适应,又具… 相似文献
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众所周知，随着科学技术的飞速发展，知识老化的半衰期越来越短。工程专门人才参加工作一段时间后，在大学学到的专业知识将有一部分陈旧过时。因此，除在高等工业学校中要加强相对稳定的科学基础教学并不断更新内容外，一劳永逸的“一次性教育”已经过时，“终身教育”正取而代之。继续工程教育就是工程教育终身化的一种最基本的形式，世界各国都非常重视，但我国在这方面还很薄弱。本文针对目前我国电工类工程科技人才的现状，结合我国的具体国情，探讨如何发展适合中国国情的继续工程教育，以适应社会主义市场经济体制和科学技术发展对工… 相似文献