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实施新课程以来,实验教学问题变得尤为突出.实验教学的底线是什么;如何按照新课程的理念进行实验教学;如何积极主动地进行实验研究.这些问题显得越来越重要. 相似文献
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确保沥青混凝土面层质量的前提是拌制出高质量的沥青混合料,应全过程、全方位抓好施工质量控制,尤其要重视施工准备阶段的后场工作,从源头上控制施工质量,一定要注意对影响质量的各个细节的控制,因为一个小小的细节的不注意,就会反射到大片路面的损害.认真做好冷料仓流量标定,反复调整冷喂料仓进料比例,多次进行热料筛分,以达到供料平衡,并最终确定冷喂料仓进料比例和热料仓配比,选取最佳沥青用量,这是保证沥青混合料生产连续、稳定的重要环节,也是保证沥青混凝土面层施工质量的重要工作.本文对沥青混凝土路面施工拌合场的材料、机械设备、拌料工艺、试验及检验等工作的质量控制进行了分析与探讨. 相似文献
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余老师通过提出问题、设计方案、交流讨论、实验验证等环节,进行高中化学<金属与水的反应>的教学,比较成功地展示了新课程理念下的实验探究课,但也有一些教学细节值得商榷. 相似文献
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笔者走访了省内一些高中学校，听了80多节化学课，总的印象是好的，有些做法值得其它教师借鉴，但存在的一些问题也应引起有关方面的关注。 相似文献
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对初中化学新课程和高中化学旧课程衔接的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郑永信 《中学化学教学参考》2006,(6):36-37
全国大部分省、市、自治区初中化学都使用了新课标新教材，而高中进入新课改的省、市、自治区只有几个。对大部分学生来说，初中使用新课标新教材，到高一又要继续使用原大纲旧教材，有点不适应。主要表现为知识与技能方面的不衔接，教师的教学行为、学生的学习方式有些不一致。我们根据出现的这一新问题，深入到教学一线听课、调研，又通过深入研究初中化学新课标和原大纲，得出了如下一些认识，愿它对高中还未实行新课程的省、市、自治区的高中化学教学有所启迪。 相似文献
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在新课程高中化学课堂教学中,我们要关注几个问题：全面理解与贯彻“三维”教学目标;构建课堂教学“知识”主线;构建以学生为主体的活动主线。 相似文献
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初中使用新课程,而进入高中仍使用老课程,这使师生有些茫然、不知所措.如何解决这一问题,笔者对已出现此问题的地方作了一些调查,也查了一些资料,认为应根据实际情况,做好过渡,搞好衔接. 相似文献