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河北省名师郑永信工作室,通过三年的努力,全体成员在师德、教学能力、教科研水平、新课程理念的把握与落实等方面,都有长足的进步,完成了三年规划目标.特别是在师德修养和学生优良品德的培养方面,进行了较为深入的探究. 相似文献
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实施高中化学新课程以后,如何选择最佳教学方法,如何进行合理的实验教学,是一线教师创造性地完成新课程所赋予的教学任务的关键. 相似文献
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衡水中学在化学教学上有自己的一套做法,特别是在教学内容的重整,教学模式的选择,教学辅助手段的运用,作业的处理等方面,值得学习和借鉴. 相似文献
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初中使用新课程,而进入高中仍使用老课程,这使师生有些茫然、不知所措。如何解决这一问题,笔者对已出现此问题的地方作了一些调查,也查了一些资料,认为应根据实际情况,做好过渡,搞好衔接。 相似文献
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衡水中学在化学教学上有自己的一套做法,特别是在教学内容的重整,教学模式的选择,教学辅助手段的运用,作业的处理等方面,值得学习和借鉴。 相似文献
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教师专业化是指教帅在教育教学过程中,通过存职学习、专业训练、实践反思、校本研训等,不断接受新知识和提高教育教学综合素质的专业成长过程。2009年秋季,我省高中开始实施新课改,新课程为教师的自主学习和自主发展营造了良好的氛围,在这一氛围下,教师必须具备发展和自主发展的意识,能从改革中找到自己的发展方向和目标, 相似文献
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实施新课程以来,实验教学问题变得尤为突出.实验教学的底线是什么;如何按照新课程的理念进行实验教学;如何积极主动地进行实验研究.这些问题显得越来越重要. 相似文献
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郑永信 《中学化学教学参考》2006,(11):31-32
2006年4月20日～24日，在烟台龙口召开的全国实验区高中化学新课程实施成果交流会上，安排了17节观摩课，8个模块的内容都有。其中南京市金陵中学李惠娟老师上的必修1模块的《铁与生命力》使我感触颇深，现把其上课的情景复述于下。 相似文献
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