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提升教师在职培训专业化水平,增强在职培训实效性已经成为教师专业化要求下,教师在职培训研究的最新方向。通过对浙江省高中教师参加在职培训的学习现状调查与分析,提出了教师在职培训专业化建设策略为:完善国家层面制度设计;创新管理模式;构建个性化、专业化课程体系;培养专业化在职培训者队伍;加强现代信息技术支持。 相似文献
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群众路线是党的根本工作路线和工作方法,是中国共产党在长期的革命、建设和改革的实践中不断取得胜利的重要法宝。运用唯物史观的方法,梳理和分析了群众路线的发展历史和经验教训,提出党在新时期必须坚持群众路线的时代化、民主化和制度化。 相似文献
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郑礼平 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):99-101
进入新世纪，国际，国内环境发生了新的变化，它给我国新世纪德育带来了新的挑战与机遇，因此，我们必须从战略高度重视我国德育的发展，从战术上积极采取切实有效的措施，增强德育的实效性，以减少各种挑战所带来的负面影响。 相似文献
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思想政治工作在国企改革中发挥了应有的作用。但由于历史和现实的原因，这方面仍然存在一些值得研究的问题，如怎样提高思想政治工作的实效性、活力性，如何调动员工的工作积极性推进国有企业改革的顺利进行，如何借助科学管理思想来促进思想政治工作等。解决这些问题，对于国有企业走出困境，增强活力，迎接经济全球化挑战具有重大意义。 相似文献
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教育部长袁贵仁说,中国教育最需要改革的就是教育理念和教育方式.在课程改革如火如茶的今天,中职语文教师应摈弃在传统教育影响下的语文教育观,积极汲取<普通高中语文课程标准>理念营养,以"课程"的理念设计课堂教学,贯彻"语文实践性"要求,提高中职语文课堂的效率,为学生"综合职业能力的形成"、"为培养高素质劳动者服务"做有益的探索. 相似文献
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郑礼平 《宁波教育学院学报》2007,9(5):16-19
基于高校与社会之间和高校组织内部两种信任关系的视角,分析高校中普遍存在的缺乏信任的自我维持、缺乏制度或规范的约束、信息沟通不健全及教育理念的错位导致师生信任缺失等信任危机,在此基础上寻求建设高校信任体系的方法:加强积极的信息沟通、形成良好的竞争与合作机制,提高高校组织及组织成员的可信任度。最终构建一个互信、融洽、有序的和谐校园环境。 相似文献
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学养思想是冯友兰新理学思想的重要组成部分。在《新原人》的“学养”章中,冯友兰围绕学问和修养的功夫提出了一系列关于道德教育的方法,这为大学生道德品格的养成和发展提供了重要的参考。基于冯友兰学养思想,高校思想政治教育应重视道德情感的生成与培养,尊重大学生主体性、创新教育方式,强化思想政治教育的实践环节,加强教师队伍建设以带动学生道德水平的提升。 相似文献
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建立以"母亲素养"为核心的妇女教育体系,不仅对推进我国的终身教育发展,而且对创新现代妇女教育起到积极的作用。通过对宁波市开展"母亲素养"教育实例进行妇女教育理论研究和实践探索,对终身教育理念视野下开展"母亲素养"教育的困难和意义进行思考,提出了终身教育理念视野下构建以"母亲素养"为核心的妇女教育新体系的若干创新策略。 相似文献
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论科研导师制在高校人才培养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育现代化的推动下，我国高等教育面临着新的机遇和挑战。为此，高校在实践中就如何培养创新型高素质的人才进行了积极的探索，取得了可喜的成绩，其中科研导师制便是一项极为有意义的培养制度。章就科研导师制的内涵、机制、实践及其作用进行了相应的探索。 相似文献