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镜头一:某个小组正津津有味地讨论,其中却有一位学生目光走神,甚至抓耳挠腮,游离于小组之外。镜头二:某位学生正在发言,还没说完,其他学生都争着说:"不对,不对,老师,我来……"镜头三:一个小组刚展示完,就"哗哗"地站起一群学生,纷纷进行补充,争得谁也听不清他们表达的内容。镜头四:老师面对高高举起的小手,叫了其中一位学生回答,没被喊到的学生即刻叹气,有的甚至趴到桌上如泄了气的 相似文献
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随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》(下称《课标》)的出炉,"非连续性文本"成为语文教育界高度关注的词语。要想实现非连续性文本的教学价值,必须遵循应用性、准确性、渐进性、规律性原则。一、顺应时代旋律,突现文本的应用性当今是信息爆炸时代,大量信息以碎片方式出现在人们面前,需要人们选择性阅读、快节奏阅读、跳跃性阅读、海量性阅读。江苏省教研员李亮说:"‘非连续性文本’的引入则赋予了修订后的‘课标’以时代的气 相似文献
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新课改以来,人们一提到课堂教学,就联想到小组合作学习。事实上,许多小组合作是浅尝辄止的,仅呈现热闹场景,学生缺乏静心倾听、潜心思考和真心合作。《文子.道德》中提出：＂上学以神听,中学以心听,下学以耳听＂,＂听之不深,即知之不明;知之不明,即不能尽其精;不能尽其精,即行之不成＂。可见,倾听是学生提高自身学习能力和学业水平的最基本方式,是学生参与学习过程必备的素质与能力。 相似文献
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金融信息化是国家信息化的重要组成部分,我国金融信息化的重要工作是推动金融领域的服务创新。文章提出了金融创新必须注重信息技术与金融业务的融合,分析了我国在金融改革和发展过程中对金融信息化人才需求的变化,通过案例介绍了探索金融信息化人才培养的途径。 相似文献
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梁启超是近代中国百科全书式的学者,他在政治、经济、哲学、宗教、文学、艺术、音韵、史学等方面都有很深的造诣。他是中国最早主张用资产阶级史学观点和方法研究中国历史的学者,其史学研究,在中国学术领域里具有开创性的地位。20世纪初叶,他构建了与封建史学相对抗的资产阶级新史学体系,对封建旧史学进行了凌厉的批判,震撼了古老的史学殿堂。 相似文献
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郭剑波 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):45-47
本文简要考察了刘铭传在台湾进行教育实践的大气候和小环境并把他在台湾的教育实践归纳为继续维护科举取士制度、创办西学堂以培养新式人才和对高山族人推行“汉化教育”三个方面。刘铭传的教育实践活动对台湾近代化和高山族人民的抗日斗争有积极意义。 相似文献
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合理、新颖地拉开课堂教学的序幕，是教学的关键，是成功的一半。教师欲像节目主持人那样风度翩翩，饱含热情地来到三尺见方的讲台，必须建立起师生间敞开心扉的友谊，创设思维情境，激发学习兴趣。教师诙谐。幽默的语言，奇思、巧解的风采能使学生心悦诚服；一个小小的实验，学生也觉得形象直观，深有感触；一个趣闻轶事能唤起学生的注意力；巧设悬念，多解多变，迫使学生探底揭谜；类比旁敲，倒溯反探能使学生心旷神恰，见异思迁。 上课伊始，我是怎样点燃学生求知的烈火，扣住学生的心弦的呢？下面从五个方面谈一些粗略的体会。 一、明确… 相似文献
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将秋瑾的教育思想概括为爱国主义教育、革命教育、女子教育等方面并加以论述，对她这些方面的教育实践尤其是推广普通话和白话作了评析，也指出她的教育思想和实践存在局限性。 相似文献