全文获取类型
收费全文 | 92篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 45篇 |
科学研究 | 11篇 |
体育 | 20篇 |
综合类 | 8篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 1篇 |
2000年 | 4篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有92条查询结果,搜索用时 687 毫秒
11.
任务型教学法是目前BEC剑桥商务英语的常用教学手法,具有良好的应用价值和操作价值。此外,任务型教学法还是交际式语言教学的手段之一,不仅具有丰富的理论基础,同时还是目前众多权威人士所积极钻研的课题之一。本次论文撰述,笔者主要围绕BEC剑桥商务英语的特点,分析了任务型教学法的诸多功能,从而构建出任务型教学法的主要应用模式,以此为领域同行提供可靠参考。 相似文献
12.
知识经济时代的到来,给高校带来了新的发展机遇,也给高校的科研管理工作带来了新的挑战。本文通过对知识经济这一新的经济形态的分析,对如何加强高校科研管理工作进行了探讨。 相似文献
13.
"根的教育"是太原市小店区八一小学的价值追求和文化特色。学校在"强根固基,一样也不能放;润泽童心,一个也不能少"的办学理念引领下,以"本真做人、善思乐学、健康阳光、基础扎实"为育人目标,实施"育根、扎根、植根、润根、护根、固根"六根工程,为学生夯实德智体美劳全面发展的基础,为他们奠定幸福人生的根基。 相似文献
14.
现阶段在小学数学教学过程中,对于大部分学生来说都能够熟练地掌握书本上的知识,但是却无法对这些知识进行实际运用。学生在解决数学问题的时候,其审题能力是至关重要的。为了进一步提高学生的审题能力,本文主要围绕提高学生审题能力的措施展开分析,以此来为学生的学习提供更多的帮助。同时,希望此研究能够给广大小学数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。 相似文献
15.
<正>初中历史内涵丰富,其涵盖了我国从古到今的时代变迁,也涵盖了国际上历史的演变,是学生了解中国时代更迭、国际历史形成的重要途径。初中历史的学习能够丰富学生们的课余生活,拓展学生们的知识面,开阔学生们的视野范围,让学生真正达到博古通今、博学多闻的渊博知识程度,同时还能够帮助学生树立正确的人生观和历史观,培养学生浓烈的爱... 相似文献
16.
电视栏目的成功与否与其准确的文化定位有着必然联系,湖北电视台《往事》栏目是从平民化视角进行的文化阐释,这种文化阐释符合了当代受众的审美需求,本文从古典精致的怀旧主题,真善美的精神向度、平民化的表现方式等方面对这一问题进行了探讨. 相似文献
17.
18.
随着可持续发展城市交通概念的提出,我国大城市逐步开始采用综合交通运输政策,形成以大容量的轨道交通为骨干,普通公交为主体,多种客运方式协调发展的公交客运体系。作为公共交通的主要组成部分,轨道交通与地面常规公交的相互补充、分工合作,协调换乘,是充分发挥轨道交通骨干作用的前提条件。协调的内涵是二者在客运设备方面相互适应、相互匹配,通过信息引导,保障客流较为均匀的分布在换乘的每一个环节,使换乘过程连续。在此过程中,换乘设施、信息管理、调度协调三个方面是主要影响因素。 相似文献
19.
郭琴 《中国科教创新导刊》2013,(15):83-83
本文分析了初中英语的听力障碍,以语篇分析理论为指导进行了初中英语听力教学指导,旨在提高初中英语的听力教学,提高学生的理解能力。 相似文献
20.
郭琴 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):136-138
近几年来,随着时代的不断发展,我国的教育事业实现了全面改革,尤其是在信息技术的全面应用下,教育信息化逐渐从1.0升级到2.0,全面推动了我国教育的数字化、信息化发展。在初中教学中,历史是一门重要的学科,历史教师应当遵循与时俱进的原则,积极创新教学理念,将信息化技术应用到教学之中,为学生打造多样化的教学活动,让学生学习到更多课堂之外的历史知识,从而提高学生的学习兴趣,促进学生历史素养的形成。这对于教师而言,有着一定的要求。因此,本文着重分析“信息化2.0”背景下初中历史的信息化教学,阐述初中历史信息化教学的价值,分析当前初中历史教学存在的主要问题,并结合实际情况,提出了有效的教学策略。 相似文献