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凡事“预”则立，不“预”则废。长沙电视台在组织重大采访和创优时．高度重视“预”即事前精心策划．起到了事半功倍的作用。今年获得中国电视奖一等奖．中国新闻奖一等奖的长消息：《长沙袁隆平等十多位院士成为科技知本家》由于讲究策划．在报道袁隆平的同类题材中脱颖而出．确实有感可发。 相似文献
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失业、下岗人员受客观形势所迫,失去了原有的职业,为了生计和再闯一番事业不得不另谋生路,从事新的职业。他(她)们渴求掌握新的科学知识、新的劳动技术,从而创造再就业的机会,但实际情况是,在多数失业、下岗人员中,他(她)们的理论知识和劳动技能普遍偏低,思想陈旧,不能适应经济和社会发展的需要。一、岗前培训必须适应再就业人员的特点以及能够重新获得就业的需要。岗前培训的时间、地点、规模、人数、方式等,均应取决于再就业人员的实际情况:培训的内容须根据当时当地新的职业选择的实际需要而定,以失业、下岗人员“有出路”为原则,并切实… 相似文献
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去年江苏、浙江、吉林、山西等省的“3 X”高考改革试行了理科综合能力测试。理科综合能力测试反映了高考在考查学科能力的基础上，着重考查学生利用相关学科知识综合解决问题的能力，并体现“注重能力，注重综合，注重应用”的考试内容改革。以“能力立意”、“增加综合性、应用性内容”是改革的指导思想。在这个思想的指导下，对理科综合能力测试题的设计提出了新的要求。即必须创设一些相对新颖的情景，测试学生利用已学知识形成的初步创新能力。 相似文献
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陈德志 《乐山师范学院学报》2007,22(3):82-84
语言是什么?它的存在和人的关系怎样?这是海德格尔所十分关心的问题.《存在与时间》所阐述的存在与存在者的二重性为我们提供了理解语言的钥匙.本文即从语言与二重性的关系出发,寻找到"语言是存在的家"和"人诗意地栖居"这两个关键语句,并以对它们的演绎来说明"人-语言-存在"的关系,即"人诗意地栖居于语言的家". 相似文献
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中专学校以培养学生就业为工作重点,就应该更加注重提高学生语文的实际应用能力,只有这样,才能为社会培养高质量的技能型和应用型人才。社会的需求,就是中专语文教学努力的方向。 相似文献
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陈德志 《中国现代教育装备》2009,(7):152-154
本文分析了中专机电专业改革的必要性,并结合实例从培养目标、教学模式、课程内容、教学方法等方面讲述了改革的具体做法。 相似文献
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校本培训是生物学教师提高和发展的重要途径。生物学教师校本培训以专业知识、教学技能和能力、现代教育技术、专业情意为主要内容。生物学教师的校本培训要选择个别指导、现场诊断、案例教学、对话研讨、课题研究、自修反思等方式。 相似文献
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陈德志 《乐山师范学院学报》2014,(6):29-33
格雷玛斯从一般符号学原则出发构建的叙事生成理论具有超文学的普遍性,它揭示了超媒介叙事的两个要素:主体性与时间性。主体性是叙事的语义基础,是构建故事情节的内在动力。叙事的时间性表现为交流结构和目的论逻辑两个方面,时间性是叙事的表达形式。叙事就是主体性的时间化表达,即在叙事主体之间以目的论逻辑为原则调节安排的交流过程。 相似文献
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长沙广电局面对媒体间激烈的竞争格局，从1997年开始，先后实行局领导下的中心制和频道制。中心制即无线和有线合并，只保留对外呼号，局下属新闻、社教、技术、广告、发射、后勤等七个中心，均为副局级单位，中心制运作两年后，1999年岁末，长沙市广电局改中心制为频道制，长沙电视台仍然只是一个对外呼号。局下属有新闻、政法、女性、经贸、信息等5个电视频道，均无级别。 相似文献
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