校园文化建设思考     

陈旭辉 《教育》2012,(23):56-57

大学校园文化主要包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化,四者相辅相成,这四方面建设的全面、协调发展,将为学校树立起更好的文化形象,从而促进学校整体的发展。大学校园文化建设的基础是大学的办学目标和办学特色。成都东软学院于2002年由中国最大的IT解决方案与服务供应商——东软集团创立,东软集团脱胎于东北大学,"神韵源自东大,力量始于东软"就是对学院办学最好的诠释。学院把以应用能力为核心、以实践为重点、实现人才培养与产业的无缝链  相似文献   

不同视频会议系统级联     

邹鸿直  孙林花  陈旭辉  崔永红  崔集胜 《中外科技政策与管理》2008,(3):199-203

随着气象信息业务的迅速发展,各省相继建成了本省的省地硬件视频会商系统,各级预报员之间通过视频会议系统可以面对面地充分、及时交流,天气预报的总体水平有了进一步提高。为了充分发挥硬件视频会议系统的效益,使甘肃省80多个县气象站也能加入到该系统中,考虑到县站较多,如果仍然使用硬件的解决方案,成本会非常高,所以必须要有更低成本的方案。着重从视频会议系统现状及发展趋势、软硬件视频会议系统比较、系统方案设计、方案技术实现及系统功能特点几方面对软硬件视频会议系统优劣势及互联互通做了较详细的分析并提出了具体互联方案。  相似文献   

我国通胀成因及对外传播策略浅见     

崔丽霞  陈旭辉 《对外大传播》2011,(10):15-16

目前，随着中国到经济对全球经济影响程度的提升，通货膨胀不仅仅是一国经济体的内部事情，还和外部环境息息相关。通货膨胀的处理效果，也和国家形象密切相关，因此，客观理性分析当前国内通货膨胀的内外成凶，以理服人，是当前国内通货膨胀对外传播策略的要义。  相似文献   

论《功夫熊猫》中的幽默对动画创作的启示     

舒晶  刘子建  陈旭辉 《文教资料》2011,(16):76-77

美国动画片《功夫熊猫》在中国乃至整个世界都获得了极好的票房,是迄今为止最成功的商业动画片之一。是什么原因使《功夫熊猫》获得如此多的掌声与共鸣呢？美国大片一贯追求的乐观、积极、自然的天性还有符合大众趣味的幽默元素,都是优秀影视动漫作品所需具备的品质。《功夫熊猫》其中的幽默元素的运用能够给予我们很好的影视动漫创作借鉴。  相似文献   

对中学生体育能力培养的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈旭辉 《山西师大体育学院学报》2001,16(1):86-87

章从体育能力的角度，对体育能力的基本成份．培养中学生体育能力的重要意义以及培养中学生体育能力的途径与方法作了初步探讨。  相似文献   

充分发挥职教教研机构的作用推进区域职业教育课程改革     

张荣胜  徐一冰  陈旭辉 《中国职业技术教育》2008,(13):23-25

南京市职教教研室为充分发挥在教研中的主导作用,建立了教学研究的新机制,将区域课程改革引向深入,促进教师的“教”和学生的“学”的行为改善,搭建师生成长、学校发展的平台。本文从“实践导向”的课程理念出发。阐述了南京市职教教研室在推进区域课程改革中的一些方法、内容和作用,以促进教学质量的提高。  相似文献   

基于商品包装设计中的和谐观研究     

陈旭辉  詹秦川  舒晶 《文教资料》2011,(5):88-89

本文提出包装装潢设计理性美的重要性,以当下非物质社会倡导绿色环保、和谐的理念为启示,分析了要在商业包装设计中理性对待商品包装装潢设计,减轻极端浪费的不良现象,论述了商业包装设计者应该以端正消费观念,正确引导消费为设计的责任,进而分析了商品包装的重要性,并以＂展示本质＂的设计理念为契机,在此基础上提出了设计师应理性对待商品包装装潢设计,商品包装设计应符合时代特色与购买习惯,设计应真正做到＂以人为本＂。  相似文献   

东莞地区中职数学学习状况调查与分析     

陈旭辉 《中国科教创新导刊》2012,(31):17+19-17,19

通过对东莞地区中职学校学生进行数学课程学习问卷调查,在对数据进行评估和分析的基础上,为重新构建中职数学课堂,把中职数学更好的与专业课程有机结合,充分发挥数学的服务功能提出合理化建议.  相似文献   

中职数学课堂教学构建     

陈旭辉 《中国科教创新导刊》2012,(20):131-131

传统教学形式制约专业知识的学习,教师须转变思想,凸起数学的工具性特点,注重学生运用数学意识和运用数学解决问题能力的培养,注重学生数学建模和解决实际模型能力的培养.  相似文献   

项目教学的开发原则和教学流程设计   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈旭辉  张荣胜 《职业教育研究》2008,(12)

项目教学法以项目实施为主线,强调学生职业能力的自我构建,在教学中得到越来越广泛的应用。本文就项目教学法的基本特点、项目开发与选择的基本原则以及项目教学设计与流程进行了探讨,并结合专业教学实例进行分析。  相似文献