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本文在决策模拟课程的综合性、实践性和动态博弈特点基础上,分析了学生学习过程中所面对的来自教师、同事(企业内部)、竞争对手(企业外部)、决策情境等多方面的学习环境变化,提出应以激励学习过程为重点,对学生的学习结果进行"360度绩效考核",全方位地综合评价其在决策模拟中的表现。并讨论了具体的考核内容以及循序渐进设定模拟情境、及时公布反馈结果、适当调整企业成员构成、引导学生进行科学决策等实施要点。 相似文献
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根据中国传统文化中的"阴阳"思想,对都江堰治水中的"疏导"原理进行了分析,认为其"鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口"所组成的治水系统是一个典型的"无为管理"体系。其运行效果分别对应于易经中的"震"卦(丰水期)和"坎"卦(枯水期)。在此基础上,讨论了其中的"无为管理"内涵——遵其道,守其德,明其本,用其法,归其根。 相似文献
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正作文教学是对学生进行作文的基本功训练。整个训练过程中的每一步,都要让学生自己去经历,因为只有亲身经历,才能从实践中增长才干。整个训练过程中的每一步,又都离不开教师的指导,因为只有教师指导得法,才能使学生少走弯路,用最经济的时间,练就最切实的本领。因此,研究作文教学的过程,并按科学的程序进行训练,是提高作文教学质量的重要因素。一、小学阶段作文教学的过程1.低年级着重训练写话写话教学不仅可以促进儿童观察能力的发展,而且能够有效地提高其 相似文献
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辽河油田水平井钻井技术的发展和应用不刻意追求高、精、尖,而是结合油田开发实际,以常规水平井为主导,坚持分支井、复杂结构井技术攻关,深入开展侧钻水平井间入式挖潜,发展配套了鱼骨井、SAGD成对水平井、分支井、复杂结构井、侧钻水平井、水平井与欠平衡集成技术等十大具有辽河特色水平井钻井工艺技术,为千万吨稳产提供强有力的工程技术支撑。 相似文献
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为寻求一种对安全生产管理工作有促进作用的方法,运用类比法,结合元极图分析了安全生产与事故的对立统一关系,即无极对应生产过程,阴,阳分别对应事故隐患,安全措施,阳中阴,阴中阳分别对应安全,事故,皇极对应：“安全第一,预防为主”的总方针,协调两对矛盾向“和”的方向转化。再结合元极学“和”理论进一步分析,要达到安全生产管理中的“和”,首先应认识并掌握安全生产的规律,才能走顺应规律的“和”之路,此为“无有 相似文献
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会计学专业培养目标是会计人才培养的行动指南,正确理解培养目标的定位,对于落实人才培养质量要求具有十分重要的导向作用。高等学校确定会计学专业培养目标需要从培养类型、培养规格、知识能力结构等方面剖析,要着眼于社会需求、着眼于会计人才的全面、协调和可持续发展。 相似文献
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分析了元极学的学科发展遵循着元极学的基本原理,也有自生,自化,自返与互生,互化,互返的过程,元极学的外向发展战略是互生,互化,互返的过程,讨论了外向发展战略的构成及实施方案。 相似文献
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陈福军 《教育前沿(综合版)》2011,(3)
简笔画,就是用简单的线条来表示事物的轮廓,或表示某种抽象的意思.乍听起来,似乎与语文课堂教学不沾边.但众多的教学实践,给了笔者们深刻的启示:某些课堂因为用了简笔画而激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效率,达到了事半功倍的效果. 相似文献