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数学课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动,有情境支持的课堂．才能产生生命的活力,才会折射出课堂生命的意义。小学数学课堂教学中,要利用各种手段创设情境,激活学生的思维,引发学生的兴趣,让他们主动参与到学习实践中去,让课堂教学“活”起来。本文从创设导入情境、创设学习情境、创设操作情境三方面阐述了在小学数学课堂教学中创设教学情境的重要性。 相似文献
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在古籍书目数据库的建设中，无总题名古籍的CNMARC格式著录有其独特的方式、方法 。本文结合建库实践，通过实例，对无总题名古籍的含义、特征及其CNMARC格式著录的方式、方法进行了初步的分析、归纳和探讨。 相似文献
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图书馆—中小学生的第二课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国中小学生利用图书馆的现状令人堪忧。图书馆是中小学生的第二课堂,是终身学习的良好场所。在知识经济时代中小学生应当从小学会利用图书馆,并在图书馆这个第二课堂里不断丰富、发展和完善自己。 相似文献
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古籍同书异名的CNMARC格式著录 总被引：3，自引：0，他引：3
陈素清 《图书馆理论与实践》2002,(4):52-53
题名检索是古籍读者主要的检索途径之一，而古籍的同书异名现象十分普遍，且形式多样，给读者查检带来不便。如何用CNMARC格式全面、规范地著录这些同书异名，从而提高古籍的查准率、查全率，是具有很强实际意义的问题。 相似文献
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合作学习是指课堂中进行小组合作讨论的一种学习形式。通过讨论、交流 ,加深每个学生对所学问题的理解。它使学生始终有一种参与感 ,从被动接受转为主动探索。它既能调动学生学习的积极性 ,又能充分发挥学生之间协调互补的作用。因此 ,通过合作学习培养学生合作、自主、创新的精神 ,是整个合作学习的主要目标。安排灵活的合作形式。 教师是“合作学习”的组织者、引导者、服务员和裁判员 ,在关键时给予指导、点评。课堂教学坚持以学生为主体 ,教师为主导的原则 ,要给学生充分的时间与空间 ,鼓励他们积极参与 ,主动合作。同时 ,发扬教学民主 … 相似文献
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随着无线网络技术和教育技术的发展,移动学习成为教育技术的一大发展趋势。本文探讨了移动虚拟学习社区的特点,构建了移动虚拟学习社区的基本框架,给出了其实现思路。 相似文献