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21世纪的我国教育将是多种体制的学校教育和多种渠道的社会教育彼此配合、相互促进的大教育、开放教育和全民教育。我国未来的教育将对教师素质提出更高的要求。在世纪交替之际教师的知识结构、能力结构,以及道德素养等都须与时代的发展相适应。 相似文献
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陈良玉 《中国职业技术教育》2005,(5):26-29
一、台州各级各类民办教育基本情况 改革开放20多年来,台州各级党委、政府坚持科教兴市战略,把教育摆在优先发展的重要地位,大力实施"人文工程",教育系统在各级党委、政府的领导和支持下,全面贯彻教育方针,依法行政,依法治教,不断深化教育教学改革,特别在办学体制改革方面走出了一条全新的道路,使民办教育成为台州教育事业必不可少的重要组成部分,且已成为台州教育新的增长点和亮点. 相似文献
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本文认为数字示范校要想成功引领其他学校共同均衡地发展：必须重点考虑如何提高投资效益,怎样建设持续适用的教育资源;重视拓展信息技术应用空间及其与教育教学的深度融合,强化教师信息技术应用能力的培训等关键问题。 相似文献
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中国农村科技工作新思路探研 总被引：4，自引：0，他引：4
本文深入剖析了我国当前社会、经济、市场、科研体制机制“四大转型”的宏观背景，提出了农村科技工作要树立经营科技、经营农业、经营资源三大理念，力促现代农业科技与传统农业科技、农业科技与工业科技、农业技术与农村经济有机结合。在推动社会主义新农村建设中，要注重发挥农民的作用，主体回归农民；注重发展农产品精深加工，拓展农业产业链，效益回归农业；注重在农村培育新的产业，形成新的经济增长点，发展活力回归农村。 相似文献
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台州市在政府推动下、在政策扶持下,民办职业教育得到了健康发展,并通过深化改革,正在持续快速发展。 相似文献
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一、市场经济是法制经济所谓市场经济，就是在以商品生产和商品交换为内容的商品经济形式下，通过市场而运行的经济。市场经济的一般规律及其发挥作用形成的经营方式和管理方法没有阶级性。社会主义市场经济与资本主义市场经济之间，既在特殊性上具有本质区别，又在一般性上具有共同点。所有制基础不同决定社会主义市场经济与资本主义市场经济的本质区别。市场经济交换关系的一般规律、市场竞争的一般规律、实现效益的一般规律、法治经济的一般规律等市场经济本身所具有的一般性不姓“资”也不姓“社”，它既可以为资本主义服务，也可以为社… 相似文献