基于时域卷积盲信号分离的雷达干扰抑制算法     

温媛媛  陈豪 《中国科学院大学学报》2013,30(4):523-527

把卷积盲分离算法应用于雷达系统抗干扰中,提出一种新的雷达系统干扰抑制算法. 该算法在时域中对四阶累积量进行联合块对角化,以实现雷达信号和干扰信号的盲分离. 计算机仿真结果表明,在无噪及含噪情况下,该算法均可把卷积混合的雷达回波信号及干扰信号分离开来,且有很好的分离性能.  相似文献   

对数字图书馆知识产权保护问题的比较研究     

姚勤  陈豪 《内蒙古科技与经济》2013,(15):160-161

简述了数字图书馆的内涵及特征、网络知识产权的含义,分析了国外数字图书馆知识产权保护状况,并与我国进行了比较,对我国数字图书馆知识产权保护的措施作了探讨。  相似文献   

考虑心理情绪因素的风险企业价值及投资决策分析     

顾婧  陈豪  田晓丽 《软科学》2013,27(8)

在双边道德风险框架下的最优努力程度模型的基础上,讨论了风险企业家和风险投资家的心理情绪因素对风险企业价值和投资决策的影响,结果表明:风险企业家和风险投资家的适度自信都能够抵消道德风险的影响,风险企业家过度自信的心理会导致风险企业价值降低,但可能使净收益为负的风险企业得到投资,风险投资家的过度自信会使得风险投资家在投资决策中存在过度反应;风险企业家的消极保守也会使得风险企业价值降低且可能使净收益为正的风险企业遭到拒投,风险投资家的消极保守会使得他在投资决策中反应不足.  相似文献   

高中物理实验教学考核初探     

陈豪 《时代教育》2012,(6):77

实验是物理教学中非常重要的一项技能实践学习内容,但是对于实验教学的考核方式和考核效果却并不突出,且没有非常清晰的评价标准和评价体系,也没有定量的指标,这对于学生物理实验学习和教学效果评定设置了许多障碍,笔者结合自己的工作就考核方式的问题谈谈自己的认识。  相似文献   

新建本科院校艺术类社团建设与管理     

方兰  陈豪 《华章》2013,(18)

学生社团是校园文化建设的重要组成部分,而大学生艺术类社团又是高校社团中比较特殊的一个群体。本文对新建本科院校艺术类社团的现状进行了分析,并提出了一些相关对策。  相似文献   

落地侧切动作对下肢关节的影响与分析     

陈豪  李建设  宋万翔 《浙江体育科学》2022,(2)

目的:确定运动员在落地后即刻启动完成侧切变向(LSC)动作的下肢踝、膝和髋三关节矢状面的运动学和动力学特点,并与平地跑动侧切变向(SC)对比分析、探讨这些差异对下肢关节造成的影响。方法:以14名高水平足球运动员为背景的大学生完成落地侧切和平跑侧切动作时的下肢运动学和动力学数据进行采集与分析。结果:LSC动作的踝、膝关节ROM和关节角速度显著增加,髋关节ROM则呈相反趋势(P<0.05或P<0.01);LSC的踝、膝和髋关节力矩峰值,踝、髋关节功率峰值呈现显著大于SC(P<0.01),膝关节功率峰值小于SC(P<0.05);LSC在水平向后、垂直向上地反峰值及峰值加载率有明显的增加(P<0.01),水平向右地反无明显差异(P>0.05)。结论:LSC虽然略降低了膝关节功率峰值,但其余所有运动学、动力学及GRF都预示其下肢关节所承受的损伤风险更高,尤其是踝关节和膝关节。踝关节的高功率和跖屈肌的持续紧张、伸膝力矩和三维地反的显著升高,使得该动作比公认高损伤风险的平跑侧切损伤风险几率更大。  相似文献   

一帘幽梦     

陈豪 《音乐世界》1998,(9)

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用直线参数方程中的t解题的三个注意点     

陈豪 《数学教学研究》1998,(5)

过点P0（x0,y0）,倾斜角a的直线参数方程为这里不妨称它为直线参数方程的标准式,t、|t|分别等于有向线段的数量和长度．用直线参数方程解有关距离问题十分简便,但又极容易出错,下面通过辨析三道题的解法来说明用t解题的三个注意点．例1如图1,经过椭圆内一点A（1,1）,作直线l与椭圆交于P、Q两点,使A为线段PQ的中点,求直线l的方程．错解设l的参数方程为代入椭圆方程为因为点A是线段PQ的中点,故t;一l。,即山一t。一0,于是有整理为（4sho十C0s叶’十n（拓,n’。十。os’叶一0．此三角方程无解,所以不存在这样的直线l,故本…  相似文献   

短信文化流行的原因及存在的问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈豪 《成才之路》2007,(6)

我国自1998年第一条短信发送成功后,使用手机发送短信的用户日渐增多,至2002年达到了一个高峰,今天更是愈益攀高,遂成为一种方兴未艾的文化现象。  相似文献   

运用信息技术 培养创新学习精神     

刘式辉  陈豪 《人民教育》2000,(8)

现代信息技术掀起了学习上的革命，人们开始大量使用计算机网络和多媒体技术。培养学习者掌握和运用现代信息技术进行学习，把握现代信息技术蕴含的丰富信息源和学习手段，探索创新学习的模式，应当是基础教育阶段培养学生创新学习精神的重要途径。 一、把握学生实情，开设信息课程。 实验研究启动前，我们使用了“重庆市创新学习理论和实践”总课题组的实验前测问卷，同时根据校情，进行了适度的补充，开展了学情调查。内容包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习手段以及对计算机技术的兴趣等。分析调查问卷后，参研教师明确了实…  相似文献