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α、β－不饱和醛、酮分子中含有三个碳原子和一个氧原子构成的共轭体系，在共轭体系中，电荷的不均匀分布使之既可以发生亲电共轭加成反应，也可以发生亲核共轭加成反应。 相似文献
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共轭二烯烃在亲电加成反应中，1，2－加成产物和1，4－加成产物的分布受动力学控制和热力学控制影响，1，2－加成产物之所以受动力学控制是因为活性中间体－－碳正离子C2比C4上有相对较高的正电荷密度所决定的。 相似文献
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以邻菲罗啉为原料,首先经硝化、还原制得5-邻菲罗啉胺,再将5-邻菲罗啉胺与几种二元酸酐发生酰化反应合成了N-(5-邻菲罗啉基)丁二酸单酰胺、N-(5-邻菲罗啉基)戊二酸单酰胺和N-(5-邻菲罗啉基)己二酸单酰胺,并且使用红外光谱证实了它们的结构. 相似文献
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设计和合成了1-苯基-3-对乙基苯基-5-{对-[（3,5-二氨基苯甲酰氧基）乙酰氨基]苯基}-2-吡唑啉,用红外光谱、核磁共振氢谱和质谱表征了其结构.该物质具有良好的发光性能（λEXmax=366nm,λEMmax=488nm）,其相对量子产率为62.3%,而且在分子中保留了两个氨基官能团,能较容易地和其它结构相连接,从而进一步合成某些特殊功能材料. 相似文献
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以科研促进教学质量的提高是一项行之有效的举措．科学研究促进了教师自身知识结构的不断更新和研究水平的提高,打造优秀的教学团队;科学研究培养学生探究意识,创新精神和实践能力,促进其学习方式的改变,激发其自主学习的热情;科学研究活跃了学术气氛,推进优良学风的形成,为教学活动提供旺盛的活力,促进学生知识、技能和素质的和谐发展． 相似文献
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有机化学实验实施研究性教学的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
在分析有机化学实验采用研究性教学的基础上,提出了通过改变对师生的要求,更新观念,改造传统实验、增加综合性实验,设计多步骤有机合成实验、绿色化学实验、开展研究性拓展实验、引进科研实验等方式更新教学体系和内容．并依据其安排实验教程,从而实施研究性教学的设想． 相似文献
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物理化学实验考核、考试的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
本提出了一个物理化学课程考核、考试和成绩评定的改革方案。 相似文献
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用过氧化氢作氧化剂,在无任何催化剂的作用下,把葡萄糖氧化成葡萄糖酸,不需进行葡萄糖酸的精制,直接用氧化锌中和制得葡萄糖酸锌.研究了氧化过程的原料配比、反应时间、反应温度、反应物的浓度对反应的影响.用元素分析和红外光谱对产物结构进行了确定.结果表明用该方法合成的葡萄糖酸锌时间短、操作简单、产品质量好、产率可达92%. 相似文献
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化合物的官能团决定其化学反应 ,而分子的优势构象决定着化合物立体化学行为 ,对羰基周围各非键联原子间相互作用的研究 ,可推导出其优势构象的规律 ,从而对探讨反应中的立体化学具有指导作用 相似文献
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动力学控制和热力学控制反应产物是由分离产物时反应体系离化学平衡位置的相对距离所决定的，利用反应条件来控制产物分布就是控制这个相对距离。 相似文献