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11.
案例描述:“同学们,观察是非常好的学习方法,请大家观察自然景物并注意它们的形状。”教师说后随即播放课件:随着优美舒缓的音乐,一片枫叶,一片银杏叶,一朵花,一个葫芦,一只蚂蚁,一只蜻蜓,一只蝴蝶……逐个展示在学生的眼前。学生凝神观赏着,室内鸦雀无声,只看到一张张色彩亮丽 相似文献
12.
无论如何,他不曾想过,从他第一次离开教室讲台,到再次回到教室的讲台前,中间竟然隔了近10年。
从一个学习果树专业的理科学生,到从事《领导科学与党政管理专题研究》《马克思主义哲学原理》《领导学》《大学生就业指导》等大学课程教学的文科教授; 相似文献
13.
研究了温度、NaCl浓度以及溶液的pH值等环境因素对WDH36NF油船货油舱内底板用钢腐蚀速率、腐蚀形貌的影响。结果表明:油船货油舱内底板用钢的腐蚀速率随温度升高而增加。NaCl浓度由5%增大到10%,内底板用钢的腐蚀速率随浓度增大而增加,NaCl浓度由10%增大到15%,内底板用钢的腐蚀速率减小。pH值由0.5增大到0.85,内底板用钢的腐蚀速率随pH值增大而增加,pH值由0.85增大到1.2,内底板用钢的腐蚀速率减小,并趋于平缓。 相似文献
14.
运用电化学方法研究酸洗对WYS700高强钢氢含量的影响。结果发现,酸洗后WYS700高强钢氢含量增加了43.8%。时效处理可以有效的降低酸洗导致的氢含量增加,48h时效处理后氢含量降至酸洗前相近水平。 相似文献
15.
16.
17.
对武钢生产的SPA-H和09CuPTiRE耐候钢在青岛、琼海和江津3个大气暴露试验点,暴露5年的腐蚀数据进行了分析。结果表明,SPA-H和09CuPTiRE钢的耐蚀性在各试验站均优于Q345钢,是一种优良的耐大气腐蚀用钢。大气暴露5年带锈样的极化曲线测试结果表明,耐候钢的锈层致密,防护性能就好。 相似文献
18.
马颖 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):119+139
任务型语言教学的优越性已经毋庸置疑,大家越来越多地关注其在课堂中的实施.本文以David Nunan提出的任务型语言教学框架为依据,并结合“激发求知欲-感知理解课文-巩固运用知识”的教学步骤,以案例的形式呈现任务型语言教学在英语课堂中的应用过程. 相似文献
19.
20.
调查显示,高校英语学习困难学生不善于使用元认知策略和社交/情感策略,而频繁使用认知策略,忽视元认知策略的使用是造成学习困难的主要原因。因此,英语教师要引导学困生学会自我监控和反思,增强元认知学习的策略意识,关注他们的情感态度,指导他们合理使用认知策略,提高有效运用学习策略的意识。 相似文献