School Autonomy: A Comparison between China and the United States     

Jiangang Xia  Xingyuan Gao  Jianping Shen 《Chinese Education & Society》2017,50(3):284-305

Abstract

This study examined and compared school autonomy in China and the United States. Based on the international PISA 2012 school data, the authors examined three aspects of school autonomy. We found that in comparison with the United States, (1) principals from China were less likely to have responsibility over eleven school decisions (hiring teachers, firing teachers, salary increase, budget formulation, budget allocation, disciplinary policies, assessment policies, student admittance, textbook selection, course content, and courses offered) and were similar in having responsibility over teacher start salaries, and (2) teachers from China were less likely to have responsibility over six school decisions (hiring teachers, budget formulation, disciplinary policies, textbook selection, course content, and courses offered), were more likely to have responsibility over two decisions (firing teachers, student admittance), and were similar in having responsibility over four decisions (teacher start salaries, salary increase, budget allocation, and assessment policies). We also found that schools in China had (1) lower responsibility for curriculum/assessment and lower responsibility for resource allocation and (2) a lower level of teacher participation/autonomy. The findings have implications for educational policy in China and the United States.  相似文献   

公司自治与公司治理   总被引：1，自引：0，他引：1  

于群 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,1(1):28-32

公司治理是关于公司组织方式、控制机制、利益分配的制度性安排。其根本目的在于合理配置公司中的权力、责任和利益,矫正或弥补现代公司因两权分离而产生的代理人经营风险及公司规模的扩大对社会公正和秩序的威胁,使公司本身的自由与保障公司关系人的利益之间协调发展。公司治理是公司自治和法律规制的统一。  相似文献   

我国高校自主招生改革若干问题的探讨   总被引：7，自引：0，他引：7  

张晓鹏 《复旦教育论坛》2006,4(3):12-16

本文分析了影响当前我国高校自主招生改革的几个关键性问题,主张逐渐使招生首先成为高校的自主行为而不仅仅是政府行为,尤其是一批重点大学国家应尽早使其拥有完全的招生自主权;认为自主招生与公平录取并无必然矛盾,在某种意义上自主招生比统一高考可能更有利于实现教育公平;指出包括面试在内的考试只是招生的一种手段,高校自主招生的考试形式完全可以而且应该多样化。  相似文献   

以自律与他律相结合推进医德医风教育     

张敏 《无锡教育学院学报》2008,(3)

当前医疗单位存在某些不正之风,其产生的原因是多方面的。加强医德教育有利于促进医院精神文明建设,培养新型医学人才;有助于医务人员端正学习态度,提高钻研医术的积极性,是医疗卫生事业改革的需要。因此,要不断提高医务工作者的医德修养,强化制约机制,建设医院文化,努力营造良好的医德他律氛围,通过自律与他律相结合,推动医德医风建设再上新台阶。  相似文献   

关于教师的幼儿事务自主观念的研究     

闫敬华  邹晓燕 《学前教育研究》2006,(12):44-47

儿童对个人事务的自主权对其自我的发展、自主性的增强及个性的形成有着重要的意义。本研究对大连市区371名幼儿教师进行了问卷调查和访谈。结果表明：（1）教师区分了个人事务、道德事务和常规事务；（2）教师在各事务领域给予幼儿自主权限的程度差异显著；（3）教师在各事务领域对待幼儿的方式差异显著；（4）教师给予幼儿各事务自主权限的程度在教师工作年限、幼儿年龄等因素上的差异不显著。  相似文献   

大学地位与大学权力的关系--对大学自治的社会学分析     

李志杰  曹继普 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(1):9-12

学术自由与大学自治是大学的精神，其内涵随着时代的更迭而演变。大学这个社会组织的特性决定了其自治是有限的、相对的；更重要的，作为社会大系统中的一个子系统，大学的自治只能在社会现存的政治、经济和文化上实现。对大学经济资本、文化资本和社会资本与大学的相互关系，对影响大学自治权的因素作社会学分析，即可更深刻地理解大学地位与大学权力的关系。  相似文献   

大学生英语自主学习能力的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓云娟 《双语学习》2007,(7)

英语教学单靠教师的传授是远远不够的。只有调动学生的自主学习能力,才能适应社会发展的需要。学生自主学习能力的构建是英语教学成败的关键。本文探讨了构建大学生英语自主学习能力的重要性,界定了自主学习的概念,分析了影响大学生英语自主学习能力的原因,最后提出了构建其英语自主学习能力的方法。  相似文献   

"一主三性"班级管理模式研究     

杨帆 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(6):61-63

现代德育主张激励学生“自尊、自爱、自立、自信、自强”，能主动地反思自己，能进行自我激励。主动地学习，并养成良好的行为习惯和较强的自制力。在班级管理中，应该以学生为主体，突出学生的“自为性、自主性、能动性”，由学生自订成长目标，自析成长环境，自寻成长动力，自开成长渠道，自研成长方法，自评成长效果，在活动情境中促进学生的体验内化，营造一种健康、高效的课堂环境，满足师生彼此的需要。  相似文献   

改革开放以来我国高校办学自主权的历史嬗变与制度逻辑     

牛风蕊  张紫薇 《黑龙江高教研究》2020,(4):45-49

办学自主权既是高校有效实施内部治理的基础,也是现代大学制度建设重要内容。改革开放以来,我国高等教育实现了从三级管理体制的建立,进而到以办学章程为载体的治理体系改革的历史嬗变,高校的办学自主权明显扩大。从制度变迁的视角看,高校办学自主权的变迁体现了权力与制度的互构关系:权力秩序呈现出从集中管控到分权治理的特点,制度模式从国家本位到多元导向的发展趋势。受路径依赖和高等教育供给制度的影响,我国高校的办学自主权在变迁过程中产生了宏观鼓励与微观约束、临时性制度过多与总体性制度欠缺、外部放权和内部集权等多对矛盾关系。在当前我国"双一流"建设的背景下,进一步提升高校的办学自主权,迫切需要加大高等教育领域"放管服"改革的力度,实现从行政主导型的制度变革转向发展驱动下的高校自主性治理改革。  相似文献   

网络自主─互动教学模式的探索     

杨红梅 《青海师专学报》2008,(1)

为贯彻《大学英语课程教学要求》(试行)中对新教学模式的要求,本文提出并探讨了一种基于课堂和计算机网络的自主—互动大学英语教学模式。这种教学模式在充分发挥计算机网络环境优势的同时,又合理继承了传统课堂教学模式中的优秀部分,旨在帮助学生提高英语综合应用能力。该文还阐述了该模式提出的理论依据及其优势。最后,笔者就该模式在实践中应注意的问题作了简要分析。  相似文献