全文获取类型
| 收费全文 | 797439篇 |
| 免费 | 2374篇 |
| 国内免费 | 7640篇 |
专业分类
| 教育 | 655658篇 |
| 科学研究 | 28248篇 |
| 各国文化 | 470篇 |
| 体育 | 65940篇 |
| 综合类 | 30911篇 |
| 文化理论 | 1859篇 |
| 信息传播 | 24367篇 |
出版年
| 2024年 | 2241篇 |
| 2023年 | 8547篇 |
| 2022年 | 5853篇 |
| 2021年 | 10483篇 |
| 2020年 | 11818篇 |
| 2019年 | 12021篇 |
| 2018年 | 6227篇 |
| 2017年 | 11326篇 |
| 2016年 | 13492篇 |
| 2015年 | 22934篇 |
| 2014年 | 58168篇 |
| 2013年 | 49674篇 |
| 2012年 | 60589篇 |
| 2011年 | 65694篇 |
| 2010年 | 57936篇 |
| 2009年 | 58231篇 |
| 2008年 | 61322篇 |
| 2007年 | 49845篇 |
| 2006年 | 40480篇 |
| 2005年 | 37267篇 |
| 2004年 | 36423篇 |
| 2003年 | 33975篇 |
| 2002年 | 29362篇 |
| 2001年 | 23626篇 |
| 2000年 | 19782篇 |
| 1999年 | 5914篇 |
| 1998年 | 3758篇 |
| 1997年 | 2574篇 |
| 1996年 | 1957篇 |
| 1995年 | 1372篇 |
| 1994年 | 1170篇 |
| 1993年 | 936篇 |
| 1992年 | 837篇 |
| 1991年 | 565篇 |
| 1990年 | 467篇 |
| 1989年 | 381篇 |
| 1988年 | 59篇 |
| 1987年 | 32篇 |
| 1986年 | 45篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 21篇 |
| 1983年 | 30篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 10篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 140 毫秒
101.
实现教育治理体系和治理能力现代化,需要聚焦根本制度、基本制度、重要制度及其相互衔接。教育体系的发展,是一个从成熟、定型到完善、巩固的过程。我们要明确各级各类教育内涵式发展的重点,通过分类评价,引导高校找准定位,建立科学的绩效管理机制,激发高校办学内生动力。 相似文献
102.
103.
分析了体育人类学学科发展及其特点，探讨了该学科的薄弱之处，通过学科在国际上发展的大趋势，针对我国情况具体问题具体分析，对体育人类学在体育学科体系中的定位进行思考。研究认为，体育人类学具有综合性、跨学科和反思性研究的学科特色，当前中国体育人类学应进一步明确学科发展的理论基础，理顺与体育人文社会学、民族传统体育学等相关学科的关系，构建学科方法体系，加强课程建设与改革，着眼于学以致用的应用趋向，为体育学在社会实践的融合应用中做出自己独特的贡献。 相似文献
104.
[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责，拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆，在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早，2005年，中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会；但在图书馆业界，科普教育只是零星的点缀式服务创新探索，尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代，寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台，对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研，从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析，并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略，走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献
105.
106.
108.
109.
110.