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101.
班级是学校开展教育活动的基本单位,是学生学习和生活的主要场所.班级管理的状况直接影响到教学的质量,影响到学生良好个性的养成和发展,影响到学生各方面能力和素质的提高.因此,搞好班级管理成为班主任的基本职责之一.实践证明,运用个性理论对提高班级管理质量有极大的促进作用,了解学生之间的个性差异,依据个性理论发展学生个性,这是推动素质教育发展的必然要求. 相似文献
102.
活动课在初中政治课中的比例很大,占总课时的20%,但仍有很多教师认为活动课是可有可无的,甚至放弃上活动课而直接上文化课,殊不知这样违背了活动课的初衷：加深理解和巩固课堂上所学的知识,并树立理论联系实际的良好学风,培养学生独立思考、独立学习、独立解决问题和参加社会活动的能力,发展学生的个性。作者就课前、课上和课后三个环节谈一谈上活动课的一些体会。 相似文献
103.
很少有一所乡镇公办中学以这样“出格”的表现被人们所议论。学校收取每人60元门票,每天却仍然有成百上千游客前来参观。游客在教室里随便出入,学生们仍学得专心致志。 相似文献
104.
高新技术产业的发展,是一个国家综合国力的重要体现,是企业核心竞争力的重要标志之一,已经引起世界各国的高度重视.为了促使我国高新技术产业的发展,在研究高新技术产业的高投资性和高风险性、创新性、社会扩散性和辐射性、公共性和外溢性特点的基础上,深入探讨促使我国高新技术产业发展的财税政策. 相似文献
105.
企业网络系统安全是一个复杂的系统工程,涉及到技术和管理等多个层面,基于此,笔者对网络系统安全的概念以及面临的威胁进行了分析和探讨,探索企业网络系统安全的解决方案。 相似文献
106.
高职课程标准建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高职软件技术专业的一些课程标准存在企业认可度不高,与软件技术发展不同步的问题,本文提出了基于权威厂商认证制定高职课程标准的方法。该方法使得课程标准具有权威性而且易于与技术同步,符合教育部文件精神,体现了"课证融通"的思想,可以很好地解决前述问题。具体的制定流程和实践结果证明了该方法的可行性和有效性。 相似文献
107.
何涛 《华中科技大学学报(社会科学版)》2012,(1):61-64
霍布斯与愚人的争论关系到他的整个理论体系,本文首先概括了霍布斯与愚人之争的概貌,指明了汉普顿的解释中所存在的问题。汉普顿的解释认为愚人所代表的经济人模型才是霍布斯的人性理论的本质。然而汉普顿的解释是对霍布斯的错误解读,以愚人为代表经济人模型恰恰是霍布斯所要反对的。霍布斯的人性理论强调的是逃避死亡的欲望的绝对优先性,而这也显示了霍布斯的人性理论的修辞特质。 相似文献
108.
在学生的管理工作中,进行赏识教育对于学生们的发展是十分重要的。本文从运用赏识教育改变旧有的教育观点、运用赏识教育激发学生的学习热情和工作激情等方面进行了相应的论述。 相似文献
109.
110.
建筑材料又称土木工程材料,是指用于土木建筑结构物的所有材料的总称。此课程是土木工程专业学生必修的一门专业基础课,本文结合高职院校学生的培养目标和《建筑材料》课程教学存在的问题,就如何提高高职院校《建筑材料》课程的课堂教学效果进行了简要的探讨。 相似文献