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101.
新闻工作者应当具备的基本素质很多,诸如政治素质、科学文化素质、伦理道德素质、专业素质等等,但如果缺乏现代意识这个起重要作用的素质,就很难成为一个符合时代要求的出色的新闻工作者.意识是人的头脑对于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和.何谓现代意识?即人们为适应现代化社会所需要的新思想、新观念、新意识.从现代化社会生产、生活的要求看,从改革开放和社会主义商品经济发展的要求看,它至少应当包含这样一些内容.即与社会主义现代化社会相适应的主体意识、竞争意识、创新意识、进取意识、效率意识,及科学的理论文化素养.没有这些现代意识,很难说我们的新闻工作者具有现代人的素质,而人的素质的高低是办报水平高低的根本条件.下同素质的人,办报的水平必然不同,只有具有现代意识、现代素质的人,才能办出具有现代特色的高水平的报纸来,这是显而易见的通理.如何培养新闻工作者的现代意识.实现人的思想观念现代化?笔者认为,大体可以从宏观和微观两个方面着手.从宏观上说,要创造一个有利于培养现代意识、提高人的现代素质的社会大环境.为此,要进一步贯彻解放思想、实事求是的思想路线,强化改革意识、创新意识,促使人的思想观念逐步向现代化的方向转变.要彻底清除那些同现代化社 相似文献
102.
乔艳蕊,女,生于1988年。 2003年1.78m取得河北省女子跳高冠军,2004年获第二届全国“学校杯”暨泛太平洋地区中学生选拔赛女子组跳高冠军,并以1.78m的成绩打破赛会记录。 2002-2004年历届河北省青少年女子组跳高冠军,现就训于河北田径队。该生于2001年选拔到唐山市体校,最佳成绩1.45m,身高 1.58m,其身体形态及身体素质并非十分突出,但其跑跳结合比较 相似文献
103.
基于 Agent的个性化信息服务模型研究 总被引:39,自引:0,他引:39
个性化服务是网络信息服务的发展趋势.本文提出了个性化信息服务的逻辑模型,阐述了实现该模型的关键是构建个性化信息模型和用户模型,并分别介绍了构建这两个模型的方法以及信息Agent的作用. 相似文献
104.
徐海晏 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(5)
情智教育为培养学生良好的心理素质,促进学生人格的健全发展起到了积极有效作用。情智教育的探索,开创了情商、智商双向开发的人才培养新模式,不仅促进了学生素质的全面发展,同时也促进了学校生存发展形成的品牌。情智教育的实施,最集中、最本质地体现了人的全面发展观。将情智教育融入学校教育的全过程,能更有效地加强学校德育工作。 相似文献
105.
作为一名记者,具备什么素质,才能符合当今时代的需要?才能在复杂纷纭、变化多端的生活中迅速而准确地发现、捕捉、筛选和传递信息呢?我认为新闻采写应当具有足球意识。抢先到位意识记者要培养自己的抢先到位意识,必须有一种竞争精神。所谓抢先,就是将突发事件,读者最敏感的社会问题,经筛选后变为稿件。社会生活中各种纷纭复杂的关系无不反映到采访者和被采访者的关系中来。因为你的采访活动常会遇到职业、职务的障碍;年龄、性别、文化障碍;语言、性格、环境障碍等等。要尽快完成采访任务,达到抢先到位的目的,就必须千方百计克服这种或那种 相似文献
106.
107.
在平面解析几何里,对于对称曲线的讨论还不多。本文首先从一则例题谈起,推导几个定理,将其推广到一般情况,并说明其应用。例题试求抛物线y~2=-4相似文献
108.
去年十月三日,我飞抵菲律宾首都马尼拉,应邀参加国际乡村改造高级管理人员研讨会。在国际乡村改造学院的平房教学厅里,同泰国、孟加拉国、印度、尼泊尔、菲律宾、印度尼西亚、加纳、巴帕新几内亚等国家的代表一起,共同研究探讨乡村改造问题和平民教育问题。国际乡村改造学院是一所国际民间组织的大学, 坐落在马尼拉郊区,不受菲律宾政府的管辖和控制。经费来源于全世界的几十个慈善机构和捐款人的捐款。我们赴菲律宾的乡村进行了考察,看了国际乡村改造学院的示范农家,也看了他们指导的“人们 相似文献
109.
结合当代的时代特征,建立了大学生综合素质评价的指标体系.介绍了模糊数学方法,并利用模糊数学对大学生综合素质进行了两级模糊评判.在模糊评判的基础上得到大学生综合素质得分,从而可以对大学生的素质进行对比评价.由于该数学模型抓住了大学生素质体系的主要因素,权重又是建立在专家调查法基础之上,因此具有一定的合理性和实用性. 相似文献
110.
钱远晏 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
马克思有一句著名格言:“真理探讨本身应当是合乎真理的。”作为人类智慧之精髓的哲学,它以探寻真理——而且是最普遍最深刻的真理——为己任,自然以“合乎真理的”即科学的、正确的方法为实现自己崇高目的之先决条件。哲学史、人类认识史的实际情形也正是样这:哲学一产生,就同时遇上了方法论问题,就开始寻求适合自己的方法;任何一位严肃的哲学家,任何一种严肃的哲学,总是十分关注研究方法。方法的先进、正确与否,决定其有无成就、成就的大小;从持定意义上说,一部哲学史、人类认识史,就是方法论的演进史、上升史。 相似文献